“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”在今天，宋人黄庭坚的这句话或许会被很多人认为太矫情。 虽然酷爱阅读，并通过阅读建立起颇具个性化的教育教学观念和技能的教师有不少，仅记者接触过的就有吉林的张曼凌，辽宁的刘卫民，北京的窦桂梅，山东的孙明霞，山西的聂明智，河南的窦爱君，安徽的薛瑞萍、吴礼明，湖南的冯梅，陕西的魏智渊，重庆的魏勇、周迪谦，四川的李镇西，广东的陈晓华等。江浙一带，这样的教师就更多了。但在我国国民图书阅读率持续走低的大背景下，教师群体的阅读状况不容乐观。