地理：更侧重学生能力的考查 
    
高考的指导思想是有助于高校选拔人才，有助于培养学生的创新精神和实践能力。所以试题肯定要有一定的区分度、难度、效度和信度。用地理学科的知识、思维来实现高考的目的，要求我们必须有一定的地理基础知识。从考试说明来看，地球、地图、大气、陆地、海洋、自然资源、自然灾害、人类的生产活动、居住地与地理环境、人类活动的地域联系、环境问题、可持续发展、人口与环境、城市地域结构、旅游活动、政治经济地理各局、区域地理等等都是可考查的内容，内容可谓是多！ 
    
2008年高考比较2007年高考更侧重学生能力的考查，更注重对人与自然的和谐，建设和谐社会，关注民生及坚持社会可持续发展等知识的考查；注重学生对地理基础知识的多层次、多角度理解和灵活掌握知识之间的内在联系，更加侧重对地理知识的理解、把握及运用加大对学生分析和解决问题能力的考查。 
    
07年与08年地理考试说明的对比 
    
考核目标与要求，及考试内容、考试形式没有变化。考核目标及要求仍然是以测试学科和学科间的联系、多层次、多角度分析、解决问题的思维能力的考查为主。考试内容方面地球和地图、自然地理、人文地理区域地理等都没有变化；考试形式依旧是选择题与综合题两种形式。但是总的来说一套高考题肯定要有较高的信度和效度、必要的区分度和适当的难度。纵观近几年的高考地理试题，考题以中等难度题占大比例，容易题和难题占一小部分， 08年基本上维持7：2：1比例，侧重对基础知识的考查，希望广大考生一定不要片面追求高难题，着重夯实基础知识。 
    
历史：部分内容做了一些微调 
    
《考试大纲》对控制高考命題、引領考试方向、体现教育功能等方面起到主导作用。学习与领会《考试大纲》是下一阶段备考师生必须重视的一个环节。总体看2008年的《考试大纲》和去年相比没有太大变化，无论是能力要求还是考点设计，整体保持稳定。对考点的阐释，语言更简洁，脉络也更清晰、更线条化,只是做了一些微调。变化情况如下： 
    
中国古代史先秦部分增加了1，夏商西周的更替和制度，包括夏的建立，商朝的兴衰，武王伐纣，周朝的強盛，国人暴动和西周灭亡。2，夏商西周的社会经济，包括农业和畜牧业，青铜铸造为代表的手工业，商业交通和城市。明清部分增加了明朝中后期的政治危机，陕北起义，李自成推翻明朝。中国近现代史部分增加了清政府的“新政”和“预备立宪”，删去了大革命失败的原因和经验教训。世界史部分用资本主义世界殖民体系的形成取代了列强对世界的瓜分。 
    
通过内容的调整，可以看出今年的历史更注重知识的完整性，专题性，更注重世界历史的一体化进程。 
    
政治：时事政治与去年相比内容范围不同 
    
1、考试内容在具体条目上有所增减，但基本内容没太大的变化。 
    
2、内容的文字表达上，07年内容的文字表达侧重课本原文中的内容，08年在内容表达上更详细，抓住教材内容框题中的重点内容或难点内容。 
    
3、在哲学常识部分，在辩证法这一块内容上，特别强调“理论与相关方法论的意义”。 
    
4、试题仍以学科内的知识综合为主，学科间的知识运用占的比例比较少。 
    
2007年与2008年政治高考考试说明对比 
    
1、在考试内容与要求上，07年与08年基本没什么变化。政治“考试范围”部分，经济、哲学、政治常识的具体条目略有调整。参考样题部分调换2道试题，其中选择题1道，跨学科综合题1道 
    
2、在时事政治上，内容范围不同，07年的时事政治范围是2006年4月-2007年3月；08年的时事政治范围是2007年4月-2008年4月。 
    
在政治常识中的“我国的对外政策”，08年比07年多了一个“为世界和平发展作贡献” 
    
3、内容的文字表达上，07年内容的文字表达侧重课本原文中的内容，08年在内容的表达上更详细，抓住教材内容框架中的重点内容或难点内容。 
    
生物：高考说明与去年相比未做调整 
    
能力要求 
    
1.非智力题型得分：如选择题中选出不正确选项。 
    
2.理解能力： 理顺学习思路，构建知识框架，形成网络。如生物学一、二册讲述生物体具有的六大特征以及之间的联系。 
    
3.实验与探究能力：加强学生动手动脑能力的培养，加大实验探究的投入，理顺实验的一般流程，试验原理、目的、器材、步骤、结论。严格控制和突出对照实验中单一变量原则，实验结论应与实验目的相吻合，且能对简单实验做正确推断。 
    
4.获取信息能力： 加强对基础知识的理解，用图表数据等形式正确阐述生物学原理、规律等。 
    
5.综合运用能力： 提高从题干中读取获得信息的能力，与知识点相结合，且能做出正确判断，解决相关的生物学问题。 
    
2008年高考说明与2007年高考说明对比： 
    
2008年的高考说明与2007年的完全一样，只是用2007年试题调换了2道参考样题。 
    
化学：基本知识中两个知识点发生变化 
    
2008年高考化学考试说明，明确将教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中课程标准(实验)》、北京市《普通高中课程标准教学要求》及本说明做为命题依据；明确提出"有所创新、有所突破"；其余并没有太大变化。 
    
关注变化： 
    
考试内容及要求(一)素养与能力要求：几乎没有新的变化；(二)化学基础知识与技能要求层次：其中有两个知识点发生了变化。 
    
主要变化为：化学中常用计量：把物质的量的单位，摩尔质量，气体摩尔体积，阿伏加德罗常数，物质的量及物质的量浓度之间的关系要求由了解提高到理解层次。化学反应与能量变化中，对氧化剂与还原剂概念的要求由理解降低到了解。 
    
备考建议： 
    
1、关注基础，狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。各校在初涉新课程时，都曾经出现不同程度的弱化元素及其化合物知识教学的情况，在复习阶段务必补牢、夯实化学学科大厦赖以生存的根基； 
    
2、适当弱化理论部分及计算部分的复习难度、深度与广度。 
    
3、一些老高考中所不曾出现过的新知识点，并非中学化学学科的主体知识，大家不必投入过多、过深的精力。 
    
4、尽管我们不排斥对一些前沿知识的主动探索与研究，但是大家千万不要过分热衷于"有所创新、有所突破"。自然科学的学科知识体系有其固有的规律必须遵循，是不能赶时髦、追新潮的，试卷再怎么创新，是绝对不会动摇其学科根基的，这一点广大考生务必牢记！ 
    
08年与07年北京市化学高考说明对比 
    
对于化学高考基本知识的考查，大部分内容都没有变化，其中只有对两个对知识点的要求发生了变化。 
    
第一：化学中常用计量，对物质的量的单位—mol、摩尔质量—g/mol、气体摩尔体积—Vm、阿伏加德罗常数—NA、物质的量—n与物质的量浓度之间的关系要求从了解到理解，要求提高。 
    
第二：化学反应与能量变化中，降低了氧化剂与还原剂概念的要求，由理解降低为了解。 
    
物理：主干知识考查以力学和电学部分为主 
    
第一，物理学科突出对主要学科知识的考查的要求，试题仍以中档题为主，物理主干知识考查以力学和电学部分为主，涉及这两部分的试题会达到80%以上，当然也不能完全排除主干知识中的非热点问题的出现可能性； 
    
第二，虽然物理的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，保持了考试内容和要求的稳定性，但也稳中求变，对于提取信息能力的考察力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。 
    
第三，2008年考试说明进一步明确了基本概念和规律是物理学科的基础，实验是物理教学的重要内容。复习阶段落实基本概念、基本规律和试用条件，真正理解物理规律的确切含义，正确建立物理模型，提高分析物理过程的能力。 
    
07、08年北京高考考试说明对比(物理部分) 
    
物理的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，但参考样题强化了对历年考试真题的选择，用2007年试题替换了部分参考样题。物理调换4道，新增1道参考样题。