三.完形填空

完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，并具有现代气息，具有一定难度。注重考查考生运用语言的能力。这主要体现在突出语境的作用，促使考生答题时从意义入手，不鼓励死记硬背语法规则。着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。考查的另一个重点是词汇意义及用法。完形填空题同学们的失分率比较高。在最后的日子里，可以把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给你展示设计完形填空题的思路和角度，做到知己知彼。

同时，我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知信息推出未知信息的必然道路。如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身练习。这就要求考生答题时必须从各方面认真考虑：

一，从上下文考虑；

二，从词汇意义及用法的角度考虑；

三，从逻辑推理、常识等角度考虑；

四，从惯用法和搭配的角度考虑。

做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每个题目仅需要从一个方面进行分析。很多情况下，只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此，考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。还可以尝试一下“四步完形”法：

第一步，快速浏览，掌握大意。先快速通读短文一遍，后补缺口可先“置之不理"，但首遍阅读就要有所收获，争取找准文章所处的语言环境、发生的时间、地点等。

第二步，一边细读，一边落实“缺口”。要善于利用短文中的关键词，从字里行间寻找突破口。“挖空”的格子里主要有两类内容：一是知识类——主要考查在一定的语境中的词义辨析、惯用法以及一些语法规则、句型及固定搭配等；二是逻辑推理类——主要考查同学们的推理判断能力，这类题一般在上下文中均有提示，从内容上来说，可分为词义、习惯用法、语法和文意题型。遇到难以立即定论的答案，不要着急，下文可能会有提示。

第三步，承上启下，查论点摆论据。即把将“大致完工”的短文再细读一遍，通篇考虑，让所选的答案“一一对应，回归短文，听候检阅”，看“填补好”的全文的内容是否一气呵成、有理有据！

第四步，查漏补缺，有则改之，无则加勉。完成所有选择后，要把所选答案代人文中，逐空细查，看所选答案能否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合英美人的习惯表达等。