五.写作

下面我想好好谈谈写作。根据我多年对中学英语书面表达的研究，我归纳了写作方面的技巧，现在就谈谈写作。

写作、书面表达也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。

作为一位考生，要使自己在高考写作中立于不败之地，必须对《普通高中英语课程标准》和高中英语教学大纲对高中毕业生的要求了如指掌。这样，在冲刺阶段的写作中才能有的放矢。

1，大纲要求——《普通高中英语课程标准》对学生基本书面表达能力的具体要求：

　　（1），内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑

　　句式和词汇丰富，语法和用词准确

　　语篇连贯，交际得体

　　究竟怎么写作呢？下面谈谈写作步骤。

　　根据我个人的经验可用24个字来概括：注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书法规范。

　　下面解释一下这24个字，这24个字又称为24字英语写作教学法。这篇文章已经在《英语周报》上刊登出来了。

　　（1）、注意审题。就是仔细阅读写作要求及注意事项。

　　（2）、确定要点。就是确定格式、题材及基本要点。

　　（3）、扩展要点。就是丰富要点，将句子补充完整。

　　（4）、连句成篇。就是把写好的句子联成短文，打好草稿。

　　（5）、全面检查。就是检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、考虑句式的变化和词汇的丰富。

　　（6）、书法规范 书写要 “横三齐，竖平行”。

　　 指导训练。注意审题，确定要点。 仔细阅读写作要求及注意事项，确定要点、确定格式、题材及基本要点。

　　 注意基本句子结构。

　　 1）主语 + 系词 + 表语

　　    They are busy.

　　 2）主语 + 动词

　　    She cried.

　　 3）主语 + 动词 + 宾语

　　    She studies English.

　　 4）主语 + 动词 + 间宾 + 直宾

　　    Mum bought me a new dress.

　　 5）主语 + 动词 + 宾语 + 宾补

　　    We asked him to come back.

　　 我们可以利用下面口诀帮助学生记忆英语句子结构。

　　“主、系、表，主、谓（宾），主语加谓语，加上间直宾，若有宾语补足语， 紧把宾语跟。”

2、扩展要点。

我们扩展要点，首先给要点加上主语和修饰语，然后丰富要点, 把要点扩展成句子，将句子补充完整，向高级升华。

3、连句成篇。

连句成篇，就是把自己写好的句子连成短文，使自己在教师的指导下形成个人的书面表达学习策略，逐步提高写作能力。

值得一提的是连句成篇时，要正确使用连接词：我们要有计划地归纳连接词语，从组词造句、翻译入手，使常用的连接词语在自己头脑里生根开花结果，有意思地培养自己正确使用连接词语的能力。

4、全面检查，书法规范。

这个很关键，有时候自己检查就能发现的，没有检查可能就错了。

全面检查。今年语文考纲规定错一个字扣一分。所以检查很必要。修改拼写、标点符号错误；修改人称、时态、语态错误；修改句子结构和逻辑错误；考虑语篇结构；考虑句式的变化和词汇的丰富。书法规范 就是英语单的书写要规范，做到“横三齐，竖平行”。

这在练习过程中先自己检查，再与同学交换检查，或在小组里大家一起检查，讨论讨论找出优缺点。直到认为最佳，才连同初稿、修改稿和定稿一起交给老师，征求他的意见。

在高考冲刺这一阶段时间里，可以结合外地的信息和资料，精心地挑选几套在长度、难度和高考试卷基本相同的试卷，在规定时间内完成，提高自己的临场发挥的能力和应试的心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解题速度，进一步查漏补缺。Nothing is impossible(一切皆有可能)。

综上所述，我们熟悉了高考大纲的要求、把握其特点，有效复习，掌握系统的知识，具有扎实的基本功，加上良好的应试策略，就能在2008年的高考中立于不败之地。