3月27日，省教育招生考试院组织相关高考命题专家，对新近出台的我省2008高考考试说明以及样题进行了权威解读。

文科综合

题型示例有

鲜明的山东特色

《考试说明》规定：思想政治必考题的分值比重约占36%，地理、历史必考题的分值比重分别约占32%。思想政治学科的分值比重要略高于地理和历史两个学科。

对于“选做题”，2008年《说明》继续采取“超量给题，限量做题”的方式。针对列入山东省2008年普通高考文科综合科目考试命题范围的8个选考模块，整个文综试卷将会命制相对均衡、等值的8道选做题，供考生自行选做3道。但是，考生对于选做题的自主选择权依然有限。考生须从三个科目的题目中，确保各选做1道，而不能3道题目全部在某一个学科或某两个学科领域之内进行选择。

文科综合科目的三个学科共精选了61道不同命题形式的典型例题，题目数量增加，题目类型和呈现形式更加丰富。对于“题型示例”部分，需要说明的几个问题是：

1.《说明》中所列的“题型示例”，是文科综合科目的“题型示例”，而非思想政治、历史、地理单个学科的“题型示例”。所以，不应孤立地去看某一道题目，应该将其统一到文综这个整体中去认识和把握。如：在示例中以思想政治学科为背景设计的题目形式，在历史、地理学科中也完全可能同样出现，反之亦然。

2.《说明》中所提供的“题型示例”主要是反映题目的常见类型、呈现方式等，只是为考生了解高考、为命题者命制试题提供的一个“参考”，而非2008年高考试题的模板，切忌对号入座，机械模仿。这些不同特点的题型，在2008年的高考试卷中不会也不可能一次性全部出现，一些题目代表的仅是一种命题发展的趋向。

3.“题型示例”中的题目表现出许多鲜明的特点，如：题目不是对某个版本教材的简单照搬，而是以“课程标准”和“考试大纲”的基本要求为依据，围绕不同的具体考核目标和要求而设计的，特别强调“新材料、新情境”的创设与运用;密切联系社会生活，具有浓郁的生活气息；作为高中新课程所倡导的学生应具备的“研究性学习”能力，在示例中得到了比较明确的体现；背景材料的选择与运用方面，体现出了非常浓郁的山东地方性特色等。2008年《说明》中取消了“答题纸”部分。但今年高考，考生依然使用答题纸答题。

语文

避开“吃激素”式强化训练

真正拥有语文素养

在语文考试能力要求中，对探究能力的表述，由2007年的“探讨疑点难点”改为“探讨疑难问题”。在必考内容中，现代文阅读的考查由2007年的“阅读一般论述类和说明类文章”改为“阅读一般论述类文章”，删掉了对“一般说明类文章”的考查。在选考内容中，对文学类文本的四种文学体裁，作出了顺序上的调整，由2007年的“诗歌、散文、小说、戏剧”改为“小说、散文、诗歌、戏剧”。对实用类文本的考查增加了“科普文章”，删掉了“访谈”和“社科论文”两类文章，将原来的“调查报告”改为范围更加宽泛的“报告”。

《考试说明》不再明确规定对每个方面的内容进行考查的题型题量，以期考生在日常学习和考前备考中能广泛学习，扩大知识面，增强语文能力，真正拥有较高的语文素养。

例如，必做题第一部分语言文字运用，《考试说明》只明确了赋分27分，不再显示设置多少个题，而在题型示例中却有很多的出题方向和题型，当然这也不是语言文字运用的所有题型。考生只要按照《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》的要求认真学习，具备了扎实的语言基本功，就可以从容应对高考试卷中这一方面的任何题目。

作文题也没有题型示例，这意味着所有的作文题型都在考试范围之内，只要考生拥有丰富的知识积累和足够的写作训练，那么无论做什么类型的题目都应有上乘表现。没有“参考试卷”，是为了让广大考生不要受参考试卷的影响而在复习中重视某些内容或者轻视某些内容。

《考试说明》的这些变化意在使考生在考前的复习中不要陷入枯燥、有限的题型训练或者盲目的猜题押题中，而应按照新课标的要求，按照语文学科的学习规律去复习，在高考中要显示真正的语文水平，而不是如吃激素般强化训练某些题型。

选考内容共两个大题(文学类文本阅读和实用类文本阅读)，各18分；考生可以根据试卷的明确要求和自己的实际情况选择其中的一个大题作答，不能都选。

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