河南   连宗辉

一．2007年高考理科综合物理部分试卷（全国卷Ⅰ）总体概述：

2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）理科综合物理部分试题，在考题立意上强调注重学生的基本能力和基本素质的考查，注重了对中学物理主干知识的考查，注重对学生科学素养的考查。就物理试题而言，它是一份适合中学物理教学实际、让中学师生满意的成熟的高考试题，对中学物理教学具有一定的指导意义，有利于高等学校人才的选拔。较2006年物理试题，今年试题会稍微有一些难，但总的来看，难度还是适中的。

2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）理科综合物理部分试题的结构和分值近几年一直保持稳定，试卷格式和编排顺序与去年及前年都一致。试卷由不定项选择题（第14题—第21题）、实验题（第22题）、计算或论述题（第23题—第25题）这三部分组成。不定项选择题8道，每题6分，计48分。非选择题5道，其中2道实验题，计17分，其余3道为计算或论述题，计55分。2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）理科综合物理部分试题各个板块的知识分布，如图表：

试题仍以中档题为主，内容仍以力学、电磁学等主干知识为主。从近几年的高考试题可以看出来，力学知识逐年在增加，实际所占的比例已经超过一半，并且力学较近几年相比比重明显加大，这应该反映了物理学科本身的特点。热学、光学、原子物理、力学中的机械波和天体运动等以选择题的形式出现，与2007物理科考试说明中有关试卷各部分知识的占分比例符合的很好。

二．2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）理科综合物理部分试题评析：

       １．试题考核的内容比较全面，但是不再追求知识的覆盖率

从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核等各个方面的知识。考查的知识点涉及力学：万有引力定律（14题），波的传播（15题），直线运动、牛顿运动定律、动量定理（18题），验证动量守恒定律（22题实验（2）小题），匀加速直线运动（23题），动量守恒定律、机械能守恒定律（24题）等知识点；考查的知识点涉及热学：分子动理论、热和功、理想气体的性质、气体压强的微观意义等知识点（16题）；考查的知识点涉及电学：电势、电势差、等势面、匀强电场中电势差跟电场强度的关系（20题），电磁感应、楞次定律（21题），示波管、示波器及其应用（22题实验（1）小题），磁场对运动电荷的作用、洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的运动（25题）等知识点；考查的知识点涉及光学：光的折射、全反射、折射定律、折射率（17题）等知识点；考查的知识点涉及原子和原子物理：氢原子的跃迁与能级结构（19题）等知识点，包含了中学物理中的大部分知识内容。

但是，对于知识点的覆盖率不再追求，有些内容可以多考，比如力学中的第18题和23题；有些章节根本不考，比如恒定电流、交变电流、光的波粒二象性，还有几乎年年必考的电学实验，今年就没有出题。显然，命题人有意识给我们这样一个导向——试卷不更多地考虑试题的覆盖率，集中精力于运用基础知识和基本技能处理具体问题上。

２．试题强调能力立意，关注科学素质

理综的物理科十分注重对学生的能力考查，主要包括以下几个方面：理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学处理物理问题的能力和实验能力。以能力立意命题，加强对能力的考查。把着眼点放在关注学生的科学素质培养上，这是近几年来“理综”物理试题的重点、热点和最主要特点，也是今年物理试题的一个特征。今年试题中的选择题，大部分的考题是考试说明中知识要求为II的较高要求的考题，要求考生对相关知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，属于较高要求。全卷只有22题实验（1）小题和第16题两道题目属于I级要求。另外，19题和24题，仅仅理解物理原理及规律是不行的，没有较好的数学计算能力也很难做对或者完全做对。很明显，与往年相比，今年的试题加大了考生的综合能力测试，突出了高考的选拔考试特征。

３．实验考查意料之外，情理之中

2004年后实验题每卷均2题，而且都是一大一小。大题从03年开始连续4年集中在电学实验，主要考查电学实验的基本能力，如连电路、根据条件和要求选择器材、实验原理方法；小题则在除电学实验外的实验中逐个考查，基本上没有集中在某块内容。

与往年一样，今年的实验结构仍旧按照一大一小命题。出乎意料的是，今年压根儿没有涉及电学的点滴知识，连恒定电流整章节都“抛弃”了，而最不看好的示波器却用来做文章了。高考命题人又一次向我们证明了：高考中，没有什么是所谓的“热点”、“必考点”题目。只要是考试大纲上面规定的范围之内的每一个知识点，都应引起我们的足够重视。

第一个实验要求考生认识示波器面板的各个部件，知道示波器的工作原理，分两问，设计了梯度。第二个实验虽然考查的是常见的动量守恒定律，却不是简单的重复，引入了碰撞的恢复系数e，更加巧妙的考查了考生获取知识并且加以综合运用的能力。

今年的实验题，紧扣大纲要求，了解考生学情，结合中学教学实际，依托考生应知应会的实验基础，考出了考生的基本实验能力，这种题对中学教学也有很好的导向作用。

4．命题结构的稳定性和计算题的梯度性

2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）理科综合物理部分试卷长度适宜，结构比较合理，试卷中的学科排列顺序与2006年一致，学生比较熟悉和适应，体现了高考的稳定性。试卷难度适中，没出现“繁、难、偏、旧”的试题，且难度梯度设计合理，有利于不同层次的学生展示自己的才能。3道计算论述题中有2道力学题目和1道电磁学题目，与2006年相比赋分有所微调：23题由往年的16分变为15分，24题由往年的19分变为18分，25题由往年的20分变为22分，这样一来，区分度将更加明显。另外，压轴题目设置多个小问降低难度在今年没有出现，这样看来压轴题的地位更加重要，选拔性将更好。预计到2008年，这样的赋分和结构会继续保持。

三．展望2008年理综物理试卷命题方向

回顾2007年高考理科综合试卷物理卷，大家不难发现，理综物理继续坚持以新一轮高考改革为导向，体现了注重基础、突出能力、加强实验、倡导研究性学习，稳中求变、适度调整等特点，试题仍以不定项选择题实验题和计算论述题形式出现，以检验考生是否形成科学、完整的能力结构，基本的科学素养，以及一定的综合分析解决问题的能力。试题在取材、布局难度等方面发生了较为显著的变化，它源于教材，不拘泥于教材，贴近生活和生产实际。对于比较容易的“送分题”，将会逐步减少。   

从近几年高考物理试题和以上分析可以看出，考查的重点已经逐步由知识检测向能力考查转移，对考生提出越来越高的能力要求。高考试题，从知识立意逐步迈向能力立意，这是基本趋势。能力立意，更强调试题的开放性和探究性，但能力离不开知识的载体作用，所以，今后的高考试题在考查探究性和开放性的同时仍然会保持必要的基础性。对2008年高考理综物理试题的命题趋势，可做以下几点预测：

1．继续注重主干知识和思想方法能力的考查、对《考试大纲》中II级要求知识点的考查要求不会降低。

2．加大获取信息和信息转换能力的考查力度，对信息题目的理解要求会高一些。

3．图表、图像题目对知识点的考查灵活多样，2007年就比往年多一些，2008年这一类题目也不会少。

4．注重基本实验操作，方法和原理的考查，重视对考生科学素养的考查。

5．试题将继续注重基础知识在现实生活中的应用，更多地联系学生的生活实际，突出试题的实践性、应用性，强调理论联系实际，学以致用，体现素质教育的理念。比如：2008年奥运会在北京召开，会不会出一些有关奥运会方面的考题呢，我想这可能性是会有的，比如可以联系各种体育竞技、体育馆中高科技的运用等等。

6．科技的发展，人类文明的飞速进步，很多的高科技成果将影响到命题的素材。如资源环境、人口、科技创新、社会发展等与人类生存发展的热点问题，都会很容易获得命题人的青睐。