【命题报告】本套试题突出了“考查能力”的原则。难度控制合理，有较高的信度、效度和区分度。从题型、难度、考点分布、选材等方面贴近高考原题。听力理解题目“考大不考小”，突出对整个语篇意义的理解，加大了简单推理判断题的份量。单项选择题注重语境化、交际化、综合化的特点，题目有一定的干扰性。完形填空题谈的是中美文化交际中的语言相互影响的问题。侧重于考查学生的连贯性思维能力，突出对语境的理解。阅读理解题题材、体裁多样化，内容新颖，题材广泛，涉及科普知识（冰川时期的冰川融化）、政治文化（美国大选）、文化名人（契诃夫传记）、人际交往（办公室政治）和时文报道（泰迪熊特伦斯将搭乘“太空飞船一号”遨游太空）等。题型设计合理，难度中等偏上。短文改错题是以第一人称写的论述文，讲述的是青少年成长中的烦恼，考点设计精心，分布合理。书面表达要求通过描写图画来发表自己对某种现象的看法，内容贴近时代，易于下笔和表达。情景提供形式突破常规，既有对图画的描述，也有发表自己观点的空间，介于控制性写作和开放性写作之间。体现了近年书面表达的命题趋势，有一定的指导意义和导向作用