全面科学备考 迎接六月胜利
张北春 安徽省物理学科特级教师，《试题调研》特约名师
北京奥运倒计时,高考复习在冲刺.要想在高考中取得胜利，就必须进行一些研究,为即将到来的高考做充分准备.下面结合平时积累的高考备考经验给出一些建议，以供同学们参考.
一、关注高考热点 预测命题趋势
随着《考试大纲》对能力的要求越来越高，高考试题与时事也越走越近，在高考前综合分析来自各方面的最新信息十分重要，2008年高考命题的热点可归纳为以下几点：
热点一 “北京奥运”.北京奥运即将到来，与“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”有关的内容将成为2008年高考的热点之一. 命题热点：刘翔跨栏中的运动学问题；接力赛中的“追击”问题；跳水、跳高比赛中的竖直上抛问题；举重中的功和能问题；球类中的动量、能量守恒问题；奥运会场馆中的环保节能问题；奥运村楼顶安装的大型太阳能集热板中的光热转化问题等.
热点二 “嫦娥一号”.2007年10月24日，我国自主研发的“嫦娥一号”探月卫星发射升空，11月5日与月球“相会”，实现了中华民族千年奔月的梦想.命题热点：卫星的发射速度与环绕速度问题；卫星运行中的匀速圆周运动问题；卫星在转换轨道过程中的能量问题；卫星姿态控制和轨道修正中的离子推进器问题；宇航员通讯中的电磁波问题；太阳能电池发电问题；地球同步卫星发射问题；探月、航天技术中的力、热、电综合问题等.
热点三 “大雪灾害”.据中央电视台报道，今年,持续的寒冷天气给湖南、湖北、浙江、安徽、河南等地的电力、居民供水及农作物造成严重影响，部分地区遭遇严重的大雪冰冻灾害.命题热点：煤电供应不足中的力电综合问题；拉闸或限电中的电磁感应与电路问题；供水设施中力、电、热综合问题；交通安全中的力与运动及功能与动量的综合问题等.
热点四 “导弹毁星”.媒体报道称，美国一颗间谍卫星失控，其上载有450公斤有毒燃料的燃料箱.美国东部时间2008年2月20日22时26分，美海军宙斯盾巡洋舰“埃里湖”发射的一枚“标准三型”导弹击中该颗在太平洋上空208公里的美国失控间谍卫星. 命题热点：卫星失控坠毁中的落体问题；导弹毁星中的光学与原子物理综合问题；有毒燃料中的分子动理论问题；宙斯盾巡洋舰动力学问题；间谍卫星爆炸中的动量与能量的综合问题等.
热点五 “铁路提速”.中国铁路第6次大提速，涉及京哈、京沪、京广、京九、兰新等十八条线路.中国主要城市间旅行时间平均缩短百分之三十左右.命题热点：铁路运行中的运动学问题；磁悬浮列车中的电磁学问题；线桥隧涵中的力与运动的综合问题；牵引供电中的功能与动量综合问题；通信信号中的电磁感应与电路问题等.
热点六 “南海古沉船”.北宋沉船“南海一号”于1986年被发现，经过20多年的保护和勘探， 2007年12月22日被成功整体打捞出水，这一壮举向世人充分展示了我国专业打捞力量的雄厚实力和进取精神，在世界打捞史上写下了辉煌的一页.命题热点：潜水中的液体压强问题；沉箱入宫中的浮力问题；海底淤泥层的硬度问题；水域下能见度的光学问题；底托梁在海底淤泥中的强大阻力问题；对现场底质的土质进行力学分析，定位桩承载力计算、沉井总体结构的计算、沉井沉放静压力的计算、沉井底托梁穿引力计算、起吊沉箱时的结构受力计算等问题.
随着科学的发展、社会的进步、世界格局的重组与调整和全球性、地区性突出事件的增加，高考的内容增添了不少新的素材.总之，社会的热点、政府的重点、老百姓关注的焦点，都将可能成为高考中的亮点.
二、突出主干知识 划分物理专题
物理学科的重点内容是力学、电学（占卷面总分值的80％ 左右 ）.重点章节是静力学、运动学、动力学、动量、机械能、电场、磁场、电路、电磁感应等.高考物理考查的主旋律是物理的主干知识,2008年高考的备考也必须在静力学、运动学、动力学、动量、能量、电场、磁场、电路、电磁感应等知识点上多下工夫.
在复习中对知识进行专题划分时一般应体现以下两条原则：知识梳理与能力培养相结合；重点知识复习与能力培养相结合.按照这两条原则，可以将高中物理划分为这样几个专题：
（1）力与运动.力是贯穿整个物理学的一条重要主线，运动是物理学研究的主要内容之一，力和运动的关系是力学部分的核心内容．复习中首先应熟练掌握中学教材中遇到的力，如万有引力、电场力、磁场力、分子力、重力、弹力、摩擦力等；其次要掌握几种典型的运动形式，如匀速运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等.
（2）动量和能量.动量和能量是动力学内容的继续和深化，其中动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律五个规律比牛顿运动定律的适用范围更广泛，是自然界中普遍适用的基本规律，因此是高考考查的重点之一，常常成为高考的压轴题.试题常常是动量与能量的综合，或者动量能量与平抛运动、圆周运动、热学、电磁学、原子物理等知识的综合.试题的物理过程一般为碰撞、爆炸、打击、弹簧形变等.
（3）电磁感应与电路.电磁感应是高中物理综合性最强的内容之一，在复习电磁感应部分时，其核心是法拉第电磁感应定律和楞次定律；这两个定律一是揭示感应电动势的大小所遵循的规律；一个是揭示感应电动势的方向所遵循的规律.电路部分的复习，其一是以部分电路欧姆定律为中心，包括六个基本物理量（电压、电流、电阻、电功、电功率、电热），三条定律（部分电路欧姆定律、电阻定律和焦耳定律），以及串、并联电路的特点等概念、定律的理解掌握和计算；其二是以闭合电路欧姆定律为中心讨论电动势概念、闭合电路中的电流、路端电压以及闭合电路中能量的转化；其三，对高中物理所涉及的三种不同类别的电路进行比较，即恒定电流电路、变压器电路、远距离输电电路的比较. 以本部分内容为主线与力和运动、动量、能量、电场、磁场等知识的综合及感应电流（电动势）的图象问题也经常出现.
（4）热、光、原.热学试题注重对分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、气体及其分子间相互作用和热力学定律的考查；光学分几何光学和光的本性两部分,前者讨论光传播的规律及其应用，主要运用几何作图的方法,后者重在探究“光是什么”,光学试题注重对光的传播、光的反射和折射及全反射、光的干涉和衍射、光电效应、光子说等内容的考查；原子物理的知识难度不大，但“点多面宽”，复习时应从原子结构三模型的发展过程、原子核反应的两类反应形式去把握知识体系，试题注重对能级、光的发射和吸收、核反应、质能方程、核能的考查.本专题是每年高考的必考内容，几乎都是以选择题的形式出现，只要注重基础知识的掌握，得到该部分的分数并不困难.
（5）图象问题.从近几年的高考情况来看，图象在高考中出现的频率很高，年年必考，所以正确运用图象，是备考的重要课题.中学物理中涉及到的重要图象力学中主要包括位移时间图象（s—t图象）、速度时间图象（v—t图象）、振动图象(x—t图)、波动图象(y—x图)等;电学中的电场线分布图、磁感线分布图、等势面分布图、交流电图象、电磁振荡图象(I—t图)等；还有气体中的p—V图、V—T图、p—T图等；在实验中也涉及到不少图象，如验证牛顿第二定律时要用到a—F图象、a—1/m图象，用“伏安法”测电阻时要画出I—U图象，测电源电动势和内阻时要画U—I图，用单摆测重力加速度时要画出的T—L图等；更有些图象是教材中未曾出现过的，如力学中F—t图，电磁振荡中的q—t图，电磁感应中的Ö—t图、E—t图等.处理问题的关键是，搞清图象所揭示的物理量间的函数关系，明确斜率、截距、面积等所表示的物理意义.
（6）实验问题.高中阶段的学生实验，按实验目的和特点可分为五个类型：①测量性实验：长度的测量、用单摆测定重力加速度、用油膜法估测分子的大小、测定金属的电阻率、测定电源电动势和内阻、测定玻璃的折射率、用双缝干涉测光的波长.②验证性实验：验证力的平行四边形定则、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律.③研究性实验：研究匀变速直线运动、研究平抛物体的运动、把电流表改装为电压表.④描述性实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线、描绘小灯泡的伏安特性曲线.⑤探索性实验：探索弹力和弹簧伸长的关系、用多用电表探索黑箱内的电学元件、传感器的简单应用、练习使用示波器.实验题一般是两类，一类是做过的实验略有变动，另一类是以熟悉的实验原理、实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题.近年高考中尤以电学设计性实验为多，主要设计思想有电表的量程选择，电流表、电压表的内外接选择，滑动变阻器的限流、分压接法选择，电表的另用(作待测电阻，电流表作电压表使用)等.力、电实验依然会是今年高考实验的重点，另外，也不能忽视对新增实验的掌握，如示波器的使用、双缝干涉测光的波长等.
三．打破章节界限 构建知识网络
要熟练掌握中学物理所涉及的内容，并做到能够得心应手地应用，必须在复习中挖掘知识间的内在联系，把书本知识串连、综合起来，形成网络加以强化.具体做法：
（1）按力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点，重难点及各知识点之间的联系.如：力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学.静力学总是不涉及物体运动；而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力；动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题.解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”.“能量”中的主要方法自然包括动能、动量定律，动量守恒定律，机械能守恒定律，能量守恒定律等，如果再涉及到圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去.
（2）将中学物理知识按力、能、场等分为几块，将各部分知识横向贯通.如:以“场”为线索进行考查点的串联.带电体在复合场中的运动问题，复合场指电场、磁场和重力场并存，或其中某两种场并存，或分区域存在.当带电体所受合外力为零时，将处于静止或匀速直线运动状态；当带电体做匀速圆周运动时，洛伦兹力提供向心力，其余各力的合力必为零；当带电体受合力大小与方向均变化时，将做非匀变速曲线运动.电场力、磁场力、重力的性质和特点：重力和匀强电场中的电场力均为恒力，可能做功；洛伦兹力总不做功；电场力和磁场力都与电荷正负、场的方向有关，磁场力还受粒子的速度影响，反过来影响粒子的速度变化.“场”的知识在实际生产、生活中有广泛的应用，如速度选择器、磁流体发电机、粒子加速器等.由于可以从运动和力的角度及能量的角度分析带电粒子在电场和磁场中的运动，从而使带电粒子在电场和磁场中的运动成为高考的重点之一. 这部分知识在高考试题中的比例约占13％，是高考的必考内容.
（3）以“守恒”为线索进行考查点的串联.守恒定律从一个侧面揭示了自然界中某一物理量不能创造，不能消灭，只能传递或由一种形式转化为另一种形式的客观本质.因此，守恒问题一直是高考命题的热点和重点，在整个物理试题中有着相当的分量.高中物理中涉及到的守恒问题可以归为三类，第一类是能量守恒问题，包括机械能守恒定律、热力学第一定律.广泛应用于各种运动形式相互转化的过程中，如机械能之间的转化，机械能与内能的转化，机械能、内能、电磁能、核能的相互转化；第二类是动量守恒定律，广泛适用于宏观低速、微观高速及各种已知或未知的恒力、变力的作用；第三类是质量守恒、电荷守恒，包括核反应中的质量数守恒、电荷数守恒，结合爱因斯坦质能方程，广泛应用于各种形式的核反应过程.运用守恒定律解题的关键在于：一是明确守恒条件，如机械能守恒的条件是“只有重力和系统内的弹力做功”，如动量守恒的条件是“系统不受外力或所受的合外力为零”，不能不判定就应用.二是要确定“一个过程”和“两个状态”，所谓一个过程就是指研究对象所经历的物理过程，所谓两个状态就是指研究对象在过程的开始和结束时所处的状态.对有些守恒问题，守恒关系往往隐藏在题意中，不像典型的动量守恒、机械能守恒那样容易识别，具体求解时，应切实弄清所研究的系统和过程，对能量问题应明确所研究过程中究竟存在哪几种形式的能，发生了怎样的转化，不能有遗漏.
四.跨过复习误区 增强备考信心
要想在高考中取胜，除了具备坚实的知识基础、较高的学习潜能和灵活应用知识的能力之外，还要注意在备考时规避以下几点误区：
（１）盲目使用资料.目前，同学们手中有许多复习资料，但处理好教材和复习资料的关系相当重要.目前，大部分资料所存在的缺陷是：题目都是过去高考题的简单拼凑，题型过于陈旧、雷同，缺乏创新.因此在老师的帮助下选好复习资料有效复习很重要.
（２）大量重复做题.进入二轮复习阶段，各种类型题已做过多次，应当把熟练掌握的内容略过，把主要精力集中在有疑问的问题上.有些同学埋头题海，热衷于解题，不善于总结,这种解题习惯，对复习极其有害.练习贵在精而不在多，同学们要重视对各种物理思想方法和各种题型的解题策略的归纳与总结，掌握了解题方法，会让你在解题时如虎添翼，大大提高应试能力.
（３）身心过度疲劳，心理压力过大.适度紧张完全必要，但过度疲劳则不会有好效果.在最后冲刺阶段要注意把心理状态调整好，把握节奏，愉快学习.对于考试心态的调整，在后期也显得十分重要.越来越多的事实表明，评价一名考生优秀与否，在高考最后的关键时期，智力因素不再是主要的，非智力因素才是主要的.考生可通过高考模拟演练的方式，暗示自己“高考并不可怕”，使自己始终保持信心，充满希望.
对于每一个考生来说，高考都是人生中的重要一环，谨以此文献给即将参加高考的莘莘学子！希望我们的帮助可使你们的高考成绩更高一等.
