高考应试是考生知识和能力的竟争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。为了尽可能减少非知识性因素而失分，考生应从如下四个方面来备考：

一、树立信心，克服怯场

信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必个意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有好多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。

二、合理把握时间，尽量延长有效时间

近几年高考题的卷面编排是以送分题开始，逐渐增大难度，但难易题目也可能是波浪形布局，最难的题目不一定在最后。这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地运筹时间，才能在有限的时间内多做题多得分。应做到如下两点：

1．遇难而过（暂且放过），待会做的题目做完后再回头思考。有时也会对平时很熟的知识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒出来。否则会越想越急，越急越记不起来，最后因小失大。

2．对于"选择"、"填空"两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意广开思路，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。

一般来讲，做选择题控制在40-55分钟，根据平时自已出错率的高低合理安排，不可太快（少于40分钟），这样出错率较高，也不可太慢（60分钟以上），影响第二卷的解题。解答第二卷控制在60分钟左右，最后留10-5分钟的检验时间。

三、 掌握思维方法，题目由难变易

近几年高考化学试题注重考查基础，并侧重能力，其中思维能力是各种能力的核心，常见的思维方法有如下几种：

1． 发散思维即是以某个问题为中心，从不同的方向，不同的层次去寻找答案。一般适用于多项选择题。

2． 逆向思维即从要求的问题分析出发，一直推理到已知条件上，从而得以解题，该思维方法多适用于有机合成题和物质制备题。

3． 整体思维

就是对于一个化学问题，不纠缠细节末枝，不着眼于局部，而是纵观全局，分析前后两种状态，挖掘和发现整体结构中的不变量等关键条件，运用守恒法来解题，从而简化解题的步骤，常用的有质量守恒、原子守恒、电子守恒等。

4． 极限思维

即把研究的对象或过程，通过假设推到理想的极限情况，使因果关系变得明显，从而使问题得到速解。极限思维尤其适宜于选择题的解答和复杂的过量计算问题的判断，常用的有极大值、极小值和恰好完全反应时的值等。

5． 类比思维

根据两类对象之间在某些方面的相似或相同，并由一种对象迁移到另一种对象。该思维方法多适用于信息迁移题或元素周期律部分的元素性质推断题等。

四、尽量减少失误，力争多得分数

纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在5--10分左右，有的甚至更多，若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这就是很大的进步，通常易失误的方面有如下几点：

1． 要抓住关键字

在题目的问题中，通常出现如下词：正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。

2．注意各量的单位

物质的量浓度（mol/L），摩尔质量（g/mol），深解度（g）、电离度（a%）、百分数、浓度互换时的体积易错等。

3 题目中隐含性的限制条件

如（1）酸性的无色透明溶液，（2）PH=0的溶液（3）水电离出的[OH-]=10-14mol/L的溶液等

4． 注意常见符号的应用

如"="，可逆符号、"+Q"、"-Q"、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时"[ ]"的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。

5． 实验填空题或简答题，注意文字要准确

（1）不要用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨等。

（2）不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞），b、将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。

6． 有序演算，以便复检

开考前，学生可以大致将草稿纸分好区，按题号较整洁地列式计算，保留好原始反应式和分析过程，算式等。这样在最后核对时才有原始依据，又快又准。

考场如战场，要考出好成绩，除具备扎实的双基和良好的心理素质外，科学的临场应试策略也是必要的，若具备了上述四方面，肯定能考出理想的成绩。