从近五年高考实验题的上述特点和近几年高考复习的具体做法对实验复习谈如下几点建议： 

1、认真学习、研究当年的考试说明，弄清考试说明对实验考查的具体要求，并把这些要求分解、落实到每一个具体实验的复习之中。 

2、实验复习与理论复习同步进行，即在复习完每一部分理论的同时复习该部分的演示实验，复习完该部分理论后复习该部分的学生实验。对

每个学生实验的复习要求：

（1）明确：①实验目的，②实验原理，③实验仪器的使用与读数，④操作步骤（特别是容易遗漏和出错的重要步骤），⑤数据处理和数据分析，包括平均值法和图象法处理实验数据，实验结果是否合理和误差分析。⑥实验中应注意的问题，⑦实验后的思考、体会等。

（2）注意该实验原理和方法的迁移，即教师引导学生研究用该实验的仪器、原理、方法还可完成哪些测量和验证哪些规律，如何进行，要求写出方案,指出实验中存在的问题。 

3、在进行理论复习同时，注重用学过的物理知识、物理规律作理论依据进行实验设计。

每复习完一章后，要思考、分析，看可用哪些物理知识作原理设计实验来测定哪些物理量，验证哪些规律。

如：①用共点力的平衡知识设计实验测定木块与斜面或水平面间的动摩擦因素，②用运动学规律和牛顿定律设计实验测定斜面的动摩擦因素，③用全电路欧姆定律设计实验测电源电动势和内阻，④用串联电路知识设计实验测伏特表内阻，⑤用并联电路知识设计实验测安培表内阻，测待测电阻等。 

4、重点实验重点复习。

如：①力学中用打点计时器测匀变速运动的加速度、验证牛顿第二定律、验证动量守恒、验证机械能守恒、用单摆测重力加速度，②电学中伏安法测电阻、测电源电动势，③光学中测玻璃折射率等。针对“3+X”理综物理试题，题量少、分值大的特点，实验题命在电学部分的可能性较大，因此要特别注意电学中几个学生实验的复习和加强对电学创新型设计实验的训练。 

5、对实验进行专题复习。

此阶段主要是总结归类，让学生明确力学实验主要一是用打点计时器测s、t，再算a、f、E，验证a-F、a-M的关系，二是用平抛的水平位移来表示抛出的初速，从而完成相关实验等；电学实验能直接测量的是U、I，电动势E、内阻r、电阻R、电功率P等是由电路知识算出来的；测介质折射率主要是找入射角和折射角，从而算折射率。 

6、重视在实验中体现研究性学习，培养创新精神和实验能力。

这点是要求教师在实验复习中要根据教材内容和学生实验中的方法，选好课题，组织引导学生进行实验研究，并要求写出有研究方案，实验器材，实验研究过程，数据统计与分析，实验方案的优点与不足为主要内容的研究报告。