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“研究式”学习的探索案例
资源科目:
数学
资源来源:
天星教育
更新日期:
2005-11-10
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内容介绍
要想学好数学,没有一定数量的解题训练是不行的。如果一味地沉溺在题海中,而不注重教材中的课例习题的研究与总结,要想达到提高自己的数学素养的境界,也是难以实现的。 现以全日制普通高级中学教科书(必修)数学第一册(上) 习题3、1 3(1)为例,与大家共享解题的艺术。 题目: ,写出数列 的前5项和通项公式。 分析:本题从结构上看,它既不同于等差型 ,也不同于等比型 ,两者兼有.那么怎么办呢?我们知道, 通过递推关系求出数列的通项公式,是解决数列问题经常要遇到的,这类问题的处理方法是向特殊数列转化,利用特殊数列的性质求数列的通项公式。
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