教学设计：
多元智能理论是素质教育的理论支撑,把它与问题连续体理论结合起来,在指导政治教学实践上做了一些尝试——以解决问题为目标,
“问题”设置力求开放，有利于激发兴趣，拓展思维；“解决”要多元化，开发学生的多方面潜能。通过尝试，力求达到既能使学生掌握基本知识和基本技能,又可以有效地培养学生的创新精神和实践能力。
