1991年高考题中增加了专项测试单词拼写的题型，实现了单词拼写测试的第一次飞跃——从无到有，其形式为从选项A、B、C、D中找出适当的字母或字母组合使所给单词完整与准确。1996年开始实现单词拼写测试的第二次飞跃——从知识型到能力型，其形式为根据句子所给汉语注释或首字母提示写出空缺处单词的正确形式，属于“基于对句子含义理解的词汇应用题”，使单词拼写语境化，具有综合考查功能，实现了单词拼写正确、形式正确、句子结构完整和句子意思明确四个方面的考查目标。这样就把枯燥机械的单词记忆测试活化为集理解、语法、结构、词性、拼写于一体的综合性题型。它不仅已经达到了既定的检测效果，而且起到了良好的导向作用，扭转了中学英语教学中长期形成的只注重ABCD而忽视语言基本功和语言综合运用能力的倾向。