因为一开始不想进展那么快，因此到了第三周了才开始上《2.1影响价格的因素》，总的来说，已经上了5个班了，感觉喜忧参半。

在一些班开始上得感觉还可以，节奏也控制得不错，有学生活动也有教师讲授，学生反馈也良好，特别是今天下午在两个班素质比较好的班更加上得如鱼得水。当然，在价值规律那块还是“夹生饭”，需要以后不断的反复强化；但是在另外一个班（这个班的学生智力是最好的）却让让我冷汗直冒，由于学生上课很“安静”，因此，在开展课堂教学中颇为吃力，虽然我自认为自己的引导还是不错的，逻辑也很清晰，但是遇上学生没有反馈的时候、一声不吭的时候，却让我自乱阵脚、方寸大乱。

从今天的这一课里，我深刻地认识到自己的讲授能力不怎么样——就是没有办法旁若无人滔滔不绝。也就是常说的，受学生的课堂反应影响较大，这是我以后必须克服的。因为在学生没有“反应”的时候，我通常会认为他们没有听懂，所以经常会停顿下来强调和解释，但如此反复几次，一来时间不够，二来自己也乱了阵脚。

今天的这课，前面“供求影响价格”是这样安排的，先将“广州市2006年8月的消费指数”的一则新闻呈现出来，给学生创设了一个生活的情境，里面有“蔬菜涨价”、“液化石油气涨价”的信息。然后再让学生发散到自己身边的生活，举出一些价格上涨或者下跌的例子，并简要分析原因，时间为五分钟。

通过学生讲述若干个相似的例子，从中提取出一个共同点：各种因素对价格的影响都是通过改变商品的供求关系来实现的。

从各个班的情况来看，还是非常不错的，学生都能发散出去并提炼相似的观点。

另外，还趁机将纸币的发行对价格的影响也提了一下。

接下来的“价值决定价格”和“价值规律及表现形式”主要是采取引导加讲解的方法，在各班普遍适用却在其中一个班遭遇滑铁卢。

当然，继续反省，也发现自己的专业知识还是不够深的，还是要继续抽空钻研教材和教法。