亲爱的同学们，努力奋斗吧，走好脚下的路。衷心地祝福你们在这条曲折又洒满阳光的弯路上的每一天都健康、幸福、快乐！

[题记]  笔者曾在天星教育网状元两日游活动中见过白老师，老师的大度、博学、睿智让笔者印象颇深。这次专访也是贸然征求，感谢白老师在百忙之中抽出时间回答了一些学生和老师所关注的几个问题。

白素云  北京市东城区教师研修中心中学语文教研室主任，北京市中学语文研究会理事，北京市语文高级职称评审委员会委员；首批国家级培训骨干教师，特级教师；全国优秀语文教师。

问：材料作文怎么写？

答：写好材料作文有两个最重要的前提：第一，读懂材料。整体把握材料内容是关键。第二，确定角度。通常情况下，一则材料所折射的角度有的一个，有的不止一个，遇到多角度的材料，考生一定要选择自己最为熟悉最有把握的角度构思，否则事倍功半。我们举两个例子：

材料一：阅读寓言诗《鸟的评说》，完成下面题目（1995全国高考试题）

麻雀说燕子
是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂
徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵
声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的
要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊
生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远
苍鹰说麻雀鼠目寸光
……

根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
   
很多考生看到这个题目都从“尺有所短，村有所长”的角度构思，其实，这则寓言要告诉人们的并非是“不要看到对方的短处”。仔细分析整个材料后，我们发现，众鸟指责的恰恰都是对方的长处。应该从“嫉妒之心不可有”的角度作文。应该说这则寓言的寓意指向单一。如果从“短处”或其它角度构思，严格地说，都是不切题意的。换句话说，一般“跑题”的作文分数都是比较低的，如果语言、结构都比较好，也只能在二三类作文之间。

材料二：阅读下面文字，按要求作文。(2006全国高考试题)
　　
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
   
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天乌鸦觉得自己练的得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子看见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 
   
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
  
《乌鸦学鹰》的材料与《鸟的评说》不同的是，它的写作角度不唯一。考生可从以下角度构思：1、讥讽丧失自我的人与事；2、重在精神，重在过程；3、对待同一事物因人而异。三个角度，着眼点各不相同。角度一，是贬损乌鸦不自量力；角度二，是赞美乌鸦重在参与，努力学习的精神；角度三，不褒不贬，持客观态度，有一定的思辩色彩。从所给的材料看，三个角度都是切题的。从哪个角度写？哪个角度最佳？主要是看自己对问题的想法和占有论据的多少了。
   
话说回来，要想写好材料作文，最为关键的就是“审题”和确定“角度”。这一步“到位”了，作文就成功一半了。以下的写法按照一般的议论文的思路：提出问题——分析问题——解决问题就顺理成章了。
   
以上是就给材料写议论文而谈的。有的同学偏爱记叙文或小说的写法怎么办呢？与写议论文一样，也存在先弄清材料意义的问题，明确了材料想要“表达”什么后，再按照自己选定的体裁构思文章。不过，需要提醒同学们的是无论是写记叙文还是写小说、戏剧，一定要慎重（少数有写作天赋的同学除外）。因为这类体裁在各个方面要求都较高，比如主题要含蓄 ，语言要风趣，结构要巧妙等等。议论文就不同了，只要观点正确，论据丰富并能有力支撑其论点，结构清楚，首尾呼应，语言流畅，又能做点深入分析，这样的文章就“稳”在一二类之间了。