答：这很正常。主要是紧张心理使然。中学课本里有一篇文章题目是“放下包袱，开动机器”，总有怕考不好的包袱，思维就旋转不起来。进入考场后，心里想：这不过又是一次练习而已，我不会，大家都不会。

除此之外，阅读文言文还有一些得分技巧：

第一，在做文言文试题之前，先看最后一道客观题。最后一道试题的几个选项向考生透露如下信息：本文写了什么人？什么事？人和人之间是什么关系？赞美了什么？揭露了什么？此外，像一些分不清是人名、字、号、地名、官名等词语也能由此清晰。这样，带着“已知信息”去读文本，难度一下降低了许多。

第二，按顺序做第一题。第一题，考查文言文实词的理解。通常都是三对一错。把四个解释带入文中，根据上下文的意思，再凭借语感，能够初步断定有一个解释是不恰当的。这个被选出来的错项共性是不合语境；仔细琢磨又具有下面几种特征：1、模糊近义词（如，匿：①隐瞒②隐藏、躲藏）；2、忽略古今异义（视：①比较②看）3、忽视对象（委：①交给②任命）。

需要提醒考生的是，从近年全国各地选择文言文实词的范围来看，重点考查考生对课文中出现过的实词含义的理解和把握，有着明确的回归课本的意图。
第三，再做“虚词”一题（2005、2006两年全国未考虚词，但2007年不一定不考，尤其是自主命题的省市自治区）。在系统掌握18个常用虚词用法的基础上，结合文本和课本，调动积累（比如，“以”的用法有：①用②认为③率领④连、及⑤有⑥原因⑦因为等），根据文意，将其带入，就能比较准确判断其用法的同和异，从而选出正确答案。

最后是对文章内容的理解。前面“微观”的地方弄懂了，“宏观”的把握相对容易多了。只要注意瞻前顾后，思维连贯，文言文得满分不是没有可能的。