数学学习要做到有搭配地组题，有细节地练题，有过程地读题。要明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。

安振平 陕西数学会普及工作委员会副主任，陕西省教育学会学术委员会委员，陕西省中学数学教学研究会常务理事，咸阳市中学数学教学研究会理事长、陕西省高考数学研究专家组成员，《中学数学教学参考》高考试题研究组成员。

问：数学二轮复习应该怎么做？

答：要知道，高三的数学学习是一件比较辛苦的事情，这犹如爬山，需要方向，需要耐力，需要恒心，是对人的意志的锻炼。要知道，好的记性不如一个烂笔头，动手、动眼、动口、动耳、动脑的信息全方位交互，能够实现学习效果的最佳获得。

我们一贯提倡的做法是：应当在做中学，学中思，思中悟。紧抓高中数学教材5本书，把教材翻烂，熟记基础知识、基本方法，为理解而学习。要逐步形成自己学习数学的习惯和方法，会读题、做题，思考问题，对于一个数学问题，要快速获得解答的想法、念头，这种解题的题感、灵感、顿悟应当善于去扑捉。

在数学问题解决的过程中，要多问几个为什么，让“对什么，因什么，有什么”、“是什么，为什么，还有什么”成为自己的一种良好的学习程式，逐渐化为自己学习数学的内动力。