17:13:22

【刘子午】

第一单元和第二单元的构架。这是我们要研究的。这一个月需要解决的问题，我们要去做，首先刚才说的要把知识理顺。第二要总结经验，把以前的经验，通过这一年的复习，我们主要的考试的试卷，看有哪些地方做错的，这些做错的部分，自己能够归纳一下，看看错在什么地方，看看是什么原因。这些试题回答的方法、整个答题的思路要整理一下，尤其是这几年考试有个特点就是这种分析题比较多，以前我们说要背，现在背书得分率很低了。主要是掌握概念和原理去提高分析能力。尤其在二卷综合试卷这一块，第一大题就是地理题，这里面，往往给我们一个区域，它的自然特征和经济特点。所以我们在自己总结经验的过程中，一定要注意，它的答题的步骤和方法和它的顺序。这是我们第二要认真总结经验，

17:14:53

【刘子午】

在这一个月之内，我们怎么提高得分率。这里面要避免几个错误的做法，一个是现在考试很多了，已经到一模二模了，前面有很多考试，一看到题就烦，要避免烦燥情绪，所以有些同学很紧张，所以有的时候看到题就不会做了。有的同学就觉得现在我把书都背下来了，可是到最后还是不会做题，有紧张和烦燥的情绪的同学要注意，一定要平心静气地把自己的知识整理得有条理。 第二点要避免的我们自以为是的这种情绪，就是一看题就做过，这样就过去了，这是现在复习的一个很忌讳的，就是我们最后的结论一定要认真地做每道题，它的步骤和方法。第三要避免，现在千万不要东一下西一下的乱看，今天看看这本书，明天看那本书，这样影响知识的复习。不要把知识零散化，最后一定要系统化，不要东一道题、西一道题。一定要把整个知识有个系统，自己头脑里有个系统的知识，这样我们才不至于到最后一看题就发瞢。所以你要从第一单元到最后一单元知识非常牢固的话，我们就会知道怎么下手。避免零敲碎打，要做到有实力，要自信，要认真。有实力就是知识点和知识面，都能在头脑中系统地反应出来，而且看到题就能知道从哪儿入手。

17:18:23

【刘子午】

要自信就是不要自己好象觉得一看就完了，不行了。要自信就是要能够做多少就做多少。能够学一点落一点。不要觉得这个还不会呢，就丧失信心。

17:25:56

【刘子午】

第三要认真，就是一定要认真地对待每个练习，可以说考前准备的机会，每一次做题我们都要认真审题，千万不要把题看错，比如说让你找出一个正确的或者错误的方法，这是很忌讳的。另外一定要看清题的条件，每个条件你都要用上，这样你才能答得很全。你不要放弃每一个条件，那样你就会漏掉一个知识点。最后的阶段要培养自己做题的条理性、规范性，就是你答题的时候，尤其现在这几年的考试题，趋向于小问题题比较多，比较自然，所以问答题不像选择题那样唯一性，问答题也可能是多或者少，你要有条理的话就不会漏掉答案。这个条理，一定要从自然地理和人文地理来讲。它的地形气侯等等要去考虑。人文方面，一定要从工业、农业、城市、交通或者是一些环境等等。要能够答全，这样有了条理就不至于丢了。还也要培养自己语言的规范化，千万不要大白话，专业的术语，也能表现你的修养和水平。另外答题可能更准确一些。到了最后这一个月的时间，我们怎么能够充分利用能够提高一个层次，或者提高考试的成绩，这是一个很重要的方面。在考试的时候，我们一定要注意，地理和历史、政治在一起的综合试卷，前面一部分是地理题，前面这13个选择题，这就是我们最基础的东西，原来我们说第一单元、第二单元的分值比较高，现在也趋向于各个单元都能顾及到了，所以我们每个单元都不能放松。所以我们第一大题里的分千万不能丢。这是我们最基础的东西。

17:26:14

【刘子午】

第二题往往是让我们去识图、分析图，这题是比较难的，我们一定要认真地审题，和下边的历史和政治相综合的这些题，前后来看一下，看看他们之间有什么联系，或者思路能够清晰一些。所以这道题一定要下工夫，往往是24－36分，占有非常大的比例，所以这个题可以稍微靠后一点去琢磨。下面和历史、政治相综合的题可能分值不是特别多。所以这些题，我们回答的时候，一定要看它的背景、看它的题干，这样就不会脱离这个题目。再一个热点问题怎么看？我们不主张找很多热点去分析，但是我们要把地理的基础知识要掌握。比如我们中考里面的海啸，最后还是归纳到板块了。所以最基础的东西掌握了，不管什么样的东西我们都能掌握。 主持人：韩校老师讲一下历史方面的知识。

17:26:31

【韩校】

大家好，我叫韩校，教历史的。第一，以纲扣本，纲就是考试大纲，本是指教材，同学们把考试大纲中的考点和教材中的内容一一对应。在高考前最好把考试大纲中规定的考试的内容在教材上找出来，仔细地看一遍，把书中最主要的、最基本的内容要熟悉记忆一遍，这是高考的第一步，不要东一下、西一下，胡子眉毛一把抓。这是第一个建议。第二个建议叫缩小范围，精熟重点。现在对于同学们来讲，如果要有突破，在复习内容上并不是加宽加深，而是在范围上缩小，重点上明确，明确以后，反复熟练，我们看书背书的目的是什么，是要记住书中的内容，目的是考试的时候能够回答问题。如果我们把书中的主要内容变成主要问题，按照考试大纲的要求，加宽加深，如果我们在看书的过程中，能够回答这些问题，也就达到了这个目的。而这些问题又是重点，我们在看书的时候，就会抓住重点。对于重点要熟练化。

17:27:06

【主持人】

韩校老师讲一下历史方面的知识。

17:27:41

【韩校】

大家好，我叫韩校，教历史的。第一，以纲扣本，纲就是考试大纲，本是指教材，同学们把考试大纲中的考点和教材中的内容一一对应。在高考前最好把考试大纲中规定的考试的内容在教材上找出来，仔细地看一遍，把书中最主要的、最基本的内容要熟悉记忆一遍，这是高考的第一步，不要东一下、西一下，胡子眉毛一把抓。这是第一个建议。第二个建议叫缩小范围，精熟重点。现在对于同学们来讲，如果要有突破，在复习内容上并不是加宽加深，而是在范围上缩小，重点上明确，明确以后，反复熟练，我们看书背书的目的是什么，是要记住书中的内容，目的是考试的时候能够回答问题。如果我们把书中的主要内容变成主要问题，按照考试大纲的要求，加宽加深，如果我们在看书的过程中，能够回答这些问题，也就达到了这个目的。而这些问题又是重点，我们在看书的时候，就会抓住重点。对于重点要熟练化。

17:27:55

【韩校】

第三个建议是构建结构。我说的结构，不是说学科的知识结构很大，而是每一个具体历史事件自身的结构。我们现在是要考察考生对各学科的整体把握，这个整体把握实际上是指每一个历史事件的完整性和系统性。无论这个事件是大是小，都有内涵和外延，你把内涵和外延找出来，每一个历史事件都是知识系统。构建这种结构，比如说文艺复兴，包括意大利的、西欧的文艺复兴，再往下，意大利掌握两件事，这样的话，在文艺复兴这一块，无论出什么题，由于我们掌握的知识结构是完整的，胸有成竹，自然不怕。第三点就是总结经验。现在有各种各样的方法，选出一种你觉得比较好用的方法，用这种方法去练，不但内容要熟，方法本身也要熟，所以反复去练，考试的时候，由于有方法在，有路子，就不怕。

17:28:47

【韩校】

最后一点建议，就是热点问题，热点问题在历史学科当中，首先体现不体现？如何体现？当然要体现，历史学科主要是隐性考察。历史学科和其他学科不一样，它主要表现在两点，一个是历史上的一些事件对现实的借鉴作用，所以它是抽象的。再一个现实的问题在历史上有哪些反应。对热点问题的选择和学习，要和高考的基本内容有机地结合起来，否则的话，追逐了半天不知道怎么考了，那样的话，就失去意义了。历史怎么考，你要注意中国历史上各个时期的土地政策、土地制度、税收制度，尤其是税收制度，它是一种隐性考察，希望这几点建议能够对大家有帮助。

17:29:00

【主持人】

谢谢三位老师的介绍。

17:29:10

【网友】

历史联系起来很难，应该从哪个方面入手呢？中国史和外国史怎么沟通呢？

17:29:23

【韩校】

历史的联系问题，我主要是表现在中外历史的联系上。实际上中国古代史和世界古代史没什么联系，因为世界古代史不考，所有的联系，也就是中国近现代和世界近现代，从英国资产阶级革命到中国，你在看书的时候，有意识地把这一时期欧洲和中国的社会背景、政治制度、经济发展的程度以及思想文化的表现，无论你看世界历史还是中国历史，到这儿你联系一下，能联系多少是多少，我们反对人为地刻意地去联系。历史发展是有规律的，它都是为了说明某种规律，而产生的历史现象。所以每个历史现象都在说明历史规律。所以通过这种分析来进行联系。当然内容上，同一阶段的内容通过比较有利于我们掌握。

17:31:40

【主持人】

两位老师谈一谈，怎么建立一个知识网络，在我们复习这段时间内？

17:31:52

【刘子午】

地理这方面，我们往往从考题分析是这样的，不论是选择题还是综合题，他给你一个图也好，还是一个题干也好，往往从地球的位置，地球在整个宇宙里，就决定了它在这个位置的时候是什么样的气侯，比如春夏秋冬的季节，从气侯到季节就联系到我们在这个季节是什么样的农业生产的方式，这个季节的水温特征是什么、以至于到自然灾害是什么，这样去联系。以至于其他的甚至是工业其他的城市的建设都要注意到的风向等等，所以这样就把整个知识系统化了。就能够从各个章节综合起来。

17:32:11

【主持人】

请舒老师谈一谈。

17:32:22

【舒嘉文】

这个时候特别需要同学们自己总结一下你怎么掌握好知识结构。我们举两个例子，一个例子就是有的同学喜欢以课本来组织知识结构。以宏观调控为话题我们来分析，经济常识一共8课，在考纲上规定也是8个部分，宏观调控和8个部分都存在着联系，比如第一课价值规律的自发性，它要求国家要宏观调控，第二课讲市场与计划，侧重点要讲清宏观调控有哪些手段、起着什么样的作用。也就是说，它是要纠正市场的自发、滞后、浪费性等一些弱点。

17:34:23

【舒嘉文】

第三课围绕企业面对市场它的正当竞争和不正当竞争，这方面就需要国家保护正当竞争。第四课就涉及到国家宏观调控对三大产业的发展。第五课是国家宏观调控财政手段和税收手段。第六课是国家宏观调控税收手段的展开。第七课是国家如何维持市场秩序、去维护交易双方的正当权益，特别是消费者的合法权益。第八课国家宏观上怎么调控，与国际市场的接轨，参加经济全球化的竞争。这是一种方式，也就是说，用一个重点知识把全书的结构抽起来。还有一个方式，比如诚信，把3课结合起来，第7课讲到市场交易的时候讲的是这种精神，诚信问题既关系到企业生产者的利益，也关系到消费者的权益围绕诚信就有经济常识，第2课联系到国家宏观调控的三种手段，联系到如何保护消费者的利益和保护正当竞争厂商的利益。也就围绕着我国面对国际市场的竞争怎么样才能够保护知识产权、反对不正当竞争，规范经济上的一些违法行为。这是从经济常识上讲诚信。诚信本是人的意识的一种反映，有诚信就有失信，这是社会精神文明特别是商业文明的一种表现。围绕社会诚信建设，那就是我们国家文明发达的程度如何，也就是我国社会主义精神文明水平的建设问题。还可以联系到青少年的诚信建设问题。这是从哲学角度。