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| 提问：waogshaog 级别：幼儿园 来自：甘肃省  悬赏分：3
 回答数：9 浏览数： |
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 提问时间：2007-03-17 20:50:23
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| 回答：笑春风 级别：二年级 2007-03-18 22:47:03 来自：福建省漳州市 |
我曾经看过一种方法，我正在尝试，效果还好。 1.首先看着单词表,在一张白纸A上抄英文,后面留五个汉字左右的空白,然后在心里默记中文意思,也可以在另一张草纸上随意写划帮助记忆.下一个抄在下面,在A纸上把它们整齐的抄成纵向的两列或者三列.如果你要背一个单元的单词,就先抄半个单元.如果要背两个单元或者更多,先抄一个单元. 2.抄好后合上书.一个一个地看抄在A上的单词,能够写出中文意思的就在另一张纸B上抄一遍英文,再写出中文意思.不能写出中文意思的就在B上写英文. 3.打开书对照B上写不出的单词重新背一遍,背好后合上书重复步骤2.3.直到写不出的单词不超过5个时,将这5个单词的拼写和中文在另一张草纸上抄写5遍,不必再检验记忆质量. 4.以同样的方法背后半个单元(或下一个单元)的单词.第一遍抄写时仍然续抄在刚刚用的A纸上.完成后进入步骤5. 5.看着抄上全部单词的A纸,以步骤2.3的方法再进行一次. 6.第二天取出A纸再进行步骤5. 7.考试前一个星期开始重背这些单词,每天两个单元,用同样的方法.背过的单词再背是很容易的,两个单元不算多. 有人用上述方法曾用七天背了三千个陌生的单词. |
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| 回答：麻辣教师 级别：高一  2007-03-17 21:16:48 来自：四川省达州市 |
我的记单词方法： 1反复记忆。规定每天必需即十个单词，铁任务，天天如此。不完成不睡觉。早读记一遍，到关上书能把十个单词的读音、词义、拼写、用法熟练回忆出来为止，午休之前在回忆一遍，若回忆不起来，就翻书看看，晚自习时再回忆一遍，睡觉之前再回忆一遍。第二天记新的十个单词之前，将第一天的十个单词在回忆一遍。第三天记新的单词之前，把前两天的单词先回忆一遍。如此循环。三年记一万多个单词。足矣。 2阅读记忆，每天把新学的课文大声朗读五遍，注意课文中有新学的单词、词组的句子。 3做题记忆，每天作一道阅读理解题，五道语法题。一道改错题。每周写一篇英语周记。必需完成这个计划。最重要的是反思。 经常跟它见面，自然就跟它熟悉了，也就记住它了。 重要的是能不能坚持下去，冰冻三尺非一日之寒，重在积累。 祝楼主成功。 |
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| 回答：更上一层楼 级别：高级教员   2007-03-17 21:54:55 来自：IANA |
英语单词记忆方法 第一部分 谐音法 谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如: quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮 记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮 参考词: staff(n.全体职员) // hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-" 记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧 // shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗 记法 1: 音"吓得"→吓得发抖 参考词: judder(n./v.颤抖) // lobster [5lRbstE]n.龙虾 记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾 参考词: bolster(n./v.支持) // 第二部分 拆字法 拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如: astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途 记法 1: astray→a+strange+way→迷路 参考词: ashtray(n.烟灰缸) // brace n.支撑物 记法 1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物 // flair [fleE]n.天赋,眼光 记法 1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞 (鸟在此指有天赋者) 参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴) // lackey [5lAkI]n.仆人 记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人 →仆人 (钥匙往往是权利的象征) 参考词: legacy(n.遗产) // pigsty [5pI^staI]n.猪圈 记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈 // seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱 记法 1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱 参考词: induce(v.诱导) // 第三部分 同构法 同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的. awl [C:l]n.尖钻,锥子 记法 1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子 参考词: owl(猫头鹰) // bale [beIl]n.灾祸 记法 1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的 参考词: bail(保释),label(n.标签) // snug [snQ^]a.温暖的,舒适的 记法 1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家 // tow [tEJ]n./v.拖 记法 1: tow→two(二)→一拖二 // vile [vaIl]a.可耻的,可恨的 记法 1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活? 参考词: evil(邪恶的),veil(面纱) // 第四部分 异构法 异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词 . abut [E5bQt]v.接界,毗连 记法 1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了 参考词: abet(v.教唆) // cant [kAnt]n.隐语,术语 记法 1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语 参考词: scant(不足的) // shirk [F\:k]v.规避,逃避 记法 1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼 参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩) // weld [weld]v.结合,焊接 记法 1: weld→wild(野的)→野合 参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞) // 第五部分 对比法之一 对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的. mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物 ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼 参考词: globe(球),lodge(住宿) 记法 1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波 // palings [5peIlINz]n.篱笆 sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人 记法 1: palings::sapling→用篱笆保护树苗 // prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物 参考词: pry(打听),reply(回答) pyre [5paIE]n.火葬柴堆 参考词: repay(偿还),byre(牛栏) 记法 1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 // 第六部分 对比法之二 对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比. 1.词形相近,词义相同或相近 amble [5Amb(E)l]v.缓行 ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步 评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思 // render [5rendE]v.提出 tender [5tendE]v.提出 记法 1: 两者词形相近,词义相同 // 2.词形相近,词义相反 covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的 参考词: convert(改变信仰者) overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的 参考词: voter(选民) // germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽 terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止 记法 1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了 // 3.词形相近,词义相关或属同一类别 babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话 参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡) gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说 参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃) 记法 1: 两者都有非正常讲话的意思 // comma [5kRmE]n.逗号 coma [5kEJmE]n.昏迷 记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿 // condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼 参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的) console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰 记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead); console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂 ) // debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡 debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区) 记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡 // 第七部分 新构词法 利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法. arson n.纵火 记法 1: arson→ars(火)+on→纵火 ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars) 里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火 参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因) // deify v.奉为神 记法 1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神 dei→die(死)→神是不会死的 参考词: deity(n.神性) // gynaecocracy n.妇女当政 记法 1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政 gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了 cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治 参考词: gynaecology(a.妇科医学) // 第八部分 音像法: 利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词. 例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her. 例2: Dr.:Give in, sir, please. Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working a s coolie. 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8干至1万，基本词汇量为4千。一般地说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1．逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作—个来记如：(ight)light，right，night，might，sight，tight。 2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp看成s+harp harp(竖琴)。3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave；tact(机智)看成t+act。 2．联想记忆： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。 3．分类记忆： 把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4．卡片记忆： 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5．感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6．软件记忆： 有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7．构词记忆： 利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。 8．图表记忆： 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9．游戏记忆： 通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。 10．歌曲记忆： 通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11．阅读记忆： 通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12．同义记忆： 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。 13．反义记忆： 通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14．词典记忆： 即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15．复习记忆： 单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 16．商标记忆： 通过看到的商标和光告随时随地进行记忆单词。 17．比较记忆： 1)英汉比较。如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2)单复数的比较。如：good-goods，spmtspInts wood；woods 3)同音词的比较。如：right-write，eye—1 4)词的阴阳性的比较。如：actor-actress host-hostess 18．理解记忆： 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19．联系记忆： 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文。2)联系短语和搭配。 20．综合记忆： 记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点，达到最优的记忆效果。 |
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| 回答：扬帆远航 级别：三年级  2007-03-17 22:02:04 来自：广东省揭阳市 |
大家都说了这么多方法了,我再补充一下吧! 我觉得睡前记一些单词或背诵课文效果挺好的,然后每隔几天再复习一次! |
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| 回答：dustfox2007 级别：一年级 2007-03-17 22:02:34 来自：山东省日照市 |
http://www.upmcn.com/ 我用的这个背的,速度还行,就是得花钱,还有单词的意思也不是很全...只有基本的几个. |
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| 回答：liuye87127 级别：幼儿园 2007-03-17 22:44:18 来自：河南省郑州市 |
无须那么多话,首先要不停的过单词书,不要重复的快过,在几便后再分批重复,快速的向疯狂英语一样就行拉.总之没捷径
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| 回答：酸辣粉丝 级别：大四  2007-03-18 12:48:47 来自：辽宁省沈阳市 |
其实就是通过多读多说多看，我们小的时候汉字不都是这么记的吗？背些单词之后看一些力所能及的原版英语文章你就能够把你记住的单词记牢还能扩充出来很多哦。
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| 回答：不会飞翔的鹏 级别：八年级 2007-03-18 23:47:35 来自：四川省南充市 |
其实很简单。把每个单词上升到字词句篇来记忆，那就是四步法。然后开始每两天复习一次，后来每一周，每一月等，不断地反复就难忘了。关键是要熟能生巧。
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