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| 提问：静水流深 级别：硕士 来自：山东省菏泽市  悬赏分：13
 回答数：33 浏览数： |
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 提问时间：2007-09-05 13:33:54
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最佳答案 | 此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点 |
| 回答：酸辣粉丝 级别：大四   2007-09-05 17:57:00 来自：辽宁省沈阳市 |
提得有道理。那么也请同学们再问问题的时候也尽量标清楚是课改区还是非课改区，因为现在这两种考试的考纲在高考中的要求不一样（从英语这一学科来说考纲词汇表及对语法、语言的应用要求都不一样），如果让老师自己判断的话，老师们并不一定全清楚新进入课改的省份有哪些，还有有些省份的各个年级的要求不一样，比如我们辽宁省高一及高二是课改的要求，而高三则不是，这样标清楚后更利于老师们很好的判断。
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| 回答：冥河の摆渡魜 级别：硕士研究生  2007-09-05 18:54:58 来自：广东省揭阳市 |
晕~！这叫有道理~?!我头一个反对!!! 为什么要为"高考"而读书!!! 难道课外的知识了解下就不可以!!!??? 可悲!!!!现在的教学方式!!!!还这么多老师举手赞成!!!! 我要是老师!!!!我肯定是"举双脚"反对!!!! |
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| 回答：寂寞鱼儿 级别：幼儿园  2007-09-05 19:59:08 来自：四川省西昌市 |
我也不知道该支持还是反对。其实很多时候不管学生问的问题是否是高考范围以内的，我们都希望能给他们一个比较完美的答案。否则学生会认为我们在敷衍他。但是的确这样无选择的告诉他们过多的知识，的确又增加了学生学习的负担，我只希望能通过这样的回答能给学生以严谨治学的映象，从而培养学生良好的学习品质！ 该回答在2007-09-05 20:17:18由回答者修改过 |
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| 回答：太空人 级别：大三  2007-09-05 21:25:42 来自：贵州省毕节地区 |
这个问题其实很好解决，问问题的同学一方面可以根据问题的答案来自己取舍。另一方面可以在提问题是说明所要求的程度。比如加上“高考对这个知识点有什么要求？”等附加问题。 该回答在2007-09-05 21:27:54由回答者修改过 |
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| 回答：cajecx 级别：五年级  2007-09-06 08:14:40 来自：河南省郑州市 |
我觉得不一定就要分的这么清楚，难道我们学习就只是为了考试，虽然现在是应试教育，但我们是不是还是要扩大我们的视野啊！
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| 回答：再见再也不见 级别：高三  2007-09-06 22:36:12 来自：河南省驻马店市 |
我觉得适当扩充课外视野是好的，不过，千篇一律宋体4号字会让长篇大论的回答失去意义，也会让大家没办法很好的“取舍”。 能不能设定一下，用不同的字体颜色或是大小来回答？ 那些重要的东西用黑体字，或红字 了解性的东西用小点的字，或是黑字？ 当然，这只是个建议。具体还要看我们伟大的管理员能不能发扬革命的奉献精神，做出这个设定。 也要看尊敬的老师们能不能如此敬业地对待每个学生问的问题。 |
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| 回答：(原来的)独孤... 级别：大二  2007-09-07 19:47:58 来自：广东省汕头市 |
同意,毕竟我们没那么多的时间
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| 回答：只爱猪! 级别：一年级 2007-09-08 21:41:25 来自：贵州省遵义市 |
赞成!赞成!举10根手指赞成!我是赞成老师稍微讲一些与学习有关的课外知识!大家注意是"稍微",因为可能会用到,我们月考就碰到过!
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| 回答：007007_2005 级别：一年级  2007-09-09 11:18:53 来自：甘肃省定西市 |
不错，我们现在面临的是高考，所以我赞成上面的观点．
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| 回答：眼镜蛇 级别：高二  2007-09-09 22:10:22 来自：四川省成都市 |
知识掌握了肯定比没掌握好，我们并不知道高考会考什么，了解一些课外的知识对我们肯定有好处嘛就像叶知秋说的用不同的颜色来加以区别，我们自己根据自己的情况来进行取舍，对我们一定更好！
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