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提问:天星社区
级别:专业试用
来自:河南省郑州市

悬赏分:60
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已解决的问题 08高考的感想,09高考的展望
一年一度的高考即将来临,09年的高考又会怎样呢?参加过08高考的老师、同学肯定有许多感想,而且是最有发言权的。大家来谈谈08年的高考情况吧,也给学弟学妹们一些建议和指导,09高考对于他们来说还很神秘,请大家畅所欲言,说说08高考感想和经验,也请即将参加09高考的同学多多发言,参与评论,请各位老师做做点评和指导,相信大家都有不少的收获吧!

问题补充:
呵呵,我高考都是8、9年前的事了,那时候的感觉就跟打仗上战场一样,很激动,很严肃,就是心里很没底儿......
 提问时间:2009-02-06 10:54:49    评论举报
最佳答案此答案已被选择为最佳答案,但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答:zhuzicheng
级别:幼儿园

2009-02-14 13:36:50
来自:湖南省郴州市
我是经历了08高考的,不过考得不理想,目前在复读。所以回答这个问题和适合我。
我在参加08年高考时,我身边的朋友都感到迷茫,对未来的事情没有一点头绪,总是再想,该怎么办。因为高中,我们可以说是玩过来的。记得出成绩那天,我们起先都在网吧等出成绩,谁知那天高考网站根本进不去,浏览人太多了。后来就都打电话去问,当时各个都很焦急的。后来我们的成绩都不好,那天都挺郁闷的。
过了这么久了,我们之中只有我留下来继续复读,他们都去读了,只是学校不是自己想象中的那么美好。但也没有办法,还是要去读书的,不然没事可做,身上又没技能。
经历了高考,也就认为高考只是一次很重要的考试,但人生是很长的,也有很多重要的事,而高考只是其中的一件。所以我告诉09届的,以一颗轻松的心态去参考。因为高考不是一个人的一生。
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提问者对答案的评价:
大家都发表了自己的切身体会,老师、同学们的感受和感想定让09考生们大有收获。多谢大家对天星教育网的支持。也多谢大家能够把自己的心得拿出来与考生们分享。最后预祝考生们,金榜题名!
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回答:天线一隔
级别:四年级

2009-02-06 12:29:26
来自:中国
网上摘要!!!
淮安中学2老师2008高考阅卷心得被《新华日报》刊用
6月26日《新华日报》B6版,用大幅版面刊登“08高考中的得失提供了哪些借鉴?请看——九科阅卷老师话感受”一文,邀请了全省6所高中名校的7名中学老师和2名高校老师撰写2008年高考阅卷心得,其中江苏省淮安中学有2名老师,他们是周卫星老师(物理)和沈边境(政治)。
 以下为《新华日报》该文全文:

08高考中的得失提供了哪些借鉴?请看——

九科阅卷老师话感受

  随着高考分数的公布,广受关注的2008年江苏高考的考试阶段宣告结束。从高考试卷的评阅过程看,考生在哪些题目上容易丢分?暴露出哪些不足?今后中学的教与学又可以从中吸取哪些启示?记者昨邀请相关阅卷老师谈了他们的看法。相信08年阅卷中所发现的学生的得失,会成为09届及以后高考考生的很好借鉴。

  语文: 紧扣教材 关注生活

  阅卷老师:吴新江,南京师范大学文学院

  [阅卷感受]从今年高考语文阅卷情况看,考生的问题主要表现在两个方面:

  1、知识方面:在名句名篇默写部分,背诵还可以,但默写时就有很多别字,说明考生在背诵时有口无心,而且这种现象非常普遍。比如“大庇天下寒士俱欢颜”,很多考生知道“庇”字读音但不会写,甚至写成了“枪毙”的“毙”。还有的是知识方面的缺陷,比如,“千里之行,始于足下”有的考生答成了“千里之堤”。

  2、能力方面:一个表现是概括不到位,不会抓住重点、要点。比如翻译文章找不准表达核心意思的要素。另一个表现是理解能力差,比如对李白的《登金陵凤凰台》,不少考生只会翻译,对其中寄寓的内涵不能理解。

  新课程强调探究性学习,但有的考生探究失去了方向。现代文阅读考的是汪曾祺的《侯银匠》,女儿要出嫁了,侯银匠“心里有点甜,又有点苦”,题目问表现了侯银匠什么样的情感?有的考生答:“侯银匠因为人财两空感觉苦。”还有的答:“侯银匠家里只有银器,没有金器,所以感觉苦。”这一方面说明考生因为知识缺陷导致能力缺陷,同时也反映他们的探究与命题者的思路相去甚远。

  [教学启示]今年语文命题的思路是希望引导教和学都要紧扣教材,紧紧抓住知识和能力这两个基本要素,这具有很好的导向作用。学生不能单纯跟着考试走,而要认真对待教材,扎扎实实打牢基础。

  今后教学还要引导学生关注社会、关注生活,增加生活积累,提高语文素养。否则,还会在一些看起来并不难懂的题目上闹出笑话。

数学: 基础要牢 审题要细

  阅卷老师:缪建中,江苏省栟茶高级中学

  [试卷印象]高考数学试卷可概括出如下特点:试题遵循新课程标准、教学要求和考试说明,未出现超纲的题;突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查;着重考查了学生的推理论证能力,较好地考查了学生的数学素养和学习潜能;试卷面貌焕然一新,出现许多新颖题、选做题,打破了高考试题的“八股”。

  [阅卷感受]学生答题主要暴露了以下几方面的问题:

  1、基础知识掌握不牢、思维不严谨。从学生对解答题的解答情况来看,表现为基本概念模糊、定理的条件和结论不清楚,如第16题中线面平行的判定定理、线面垂直判定定理、面面垂直判定定理的条件不全等。第17题第(1)问,写出两个函数时,不交代函数的定义域。

  2、审题不细致、答题不规范。今年试题中有许多创新题,如第7题只要考生写出S的值,而有的考生加了单位,结果判错。第9题只要填写方程中X的系数,结果有的考生写出了整个方程。第17题第(2)问,要求选第(1)问的一个函数求最小值,许多考生选了两个函数求最小值,白白浪费时间。关于对数的书写出现的错误更多,如ln2-1写成In2-1或ln2-1或(ln2)-1等等五花八门。

  3、答题技术失误,答题错位、书写不清楚导致失分。今年理科数学加试中第21题要求从A、B、C、D中选两题,并将相应字母涂黑,而这一点竟有近10%的考生出现失误。有的考生将填空题的答案书写错位。填空题中答案书写不清,如2与3、1与7、5与8、0与6等无法辨认,将π写成了与n,k,h等相近,无法辨认等。

  英语: 提高阅读速度 巩固语法基础

  阅卷老师:陈超,南京市第一中学

  [试卷印象]今年英语试卷第一次采用了120分卷,同时出现了新的题型——阅读填空题(任务型阅读)。本卷听力沿用了全国卷的听力材料和试题。试卷难度总体比较平稳。

  [阅卷感受]本届学生在初中时使用的英语教材是人教版教材,所以在高中使用牛津教材会有一些不习惯,尤其是其中单词量的扩大。完型填空与阅读理解部分加大了新词汇和语篇的考查力度,尤其是阅读部分的篇幅相对较长,很多学生感到不太适应。也有一些同学反映阅读时间花费较多,造成后面的作文来不及写完,这需要我们的同学在日常的学习中注意阅读速度的训练。

  书面表达部分暴露出了学生们的不少问题,特别是英语的基本功不扎实,很多单词和基本词组不会表达。比如说,作文部分要求学生提到“消除代沟”、“满足需求”等要点,而narrow the generation gap,meet one's need这些在平时的英语教学中学过的词组,能够都写出写对的同学并不多。学生的基本功问题还体现在常犯一些低级的语法错误,例如:Parents should to listen they childs.Teacher can helping students studying.等等典型错误。

  这些问题需要我们平时的教学和学习中多加注意,一定要防止出现眼高手低的现象。词汇量的扩大和语法基础的巩固都是英语能力提高的基石,需要我们的同学在日常学习过程中重视提高。

  物理: 学会从难题中寻找得分点

  阅卷老师:周卫星,江苏省淮安中学

  [阅卷感受]网上阅卷的公平度比以前高。发给每个阅卷老师的题目都是扫描过的,绝不会看到考生姓名之类的资料,改哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题;每一份卷子最少要经过两个人改,如果差别在容许范围之内就过,如果差别太大就要经过三评的评判,甚至是四评。

  [教学启示]平时学习要重基本方法、基本思路。有些同学因为不注意基本方法的训练而丢分,试卷的11题第二问是一个给出数据作图的问题,有部分同学就是因为不会描点作图这一基本方法而未能画出图线;有些同学解题时不注意审题而丢分,试卷的11题第一问是S2等于多少?有同学就错误地看成S等于多少,试卷15题交代的是平行金属导轨与水平面夹角为θ,而有同学看成了夹角为30°。

  面对试题,应学会从难题中寻找得分点。物理试卷的最后两题比较难,有些同学就放弃了,仔细分析我们会发现14题的第一问是很简单的,可以由动能定理直接得到;15题的第一问只要题目分析清楚就可以直接由机械能守恒得△EK=mgd1 sinθ,这些问题应该是绝大多数都会做的,而这些可以做出的问题又隐藏在比较难的题目中,所以说要学会从难题中寻找得分点。

  化学: 重视教材 以活应变

  阅卷老师:沈世红,江苏省如皋中学

  [阅卷感受]阅卷中发现的主要问题和原因:1、因三基(基础知识、基本能力、基本方法)欠缺而导致的失分,这在高考中属于主要失分因素。如实验题15题第③小题,其目的是为了“防倒吸”,有的学生却写成“防回流”。2、因观察能力不足而导致的失分。如高考18题第②小题就考察了学生的读图能力,并要求在读图基础上进行综合分析,作出正确选择。而不少学生因缺乏此类观察能力而失分。3、因化学素养不足而导致失分。如选择题第9题B选项,不少学生是真的不知道NaOH不能配制成0.01000mol/L的溶液,这与不少学生甚至部分老师的化学素养不足有关。4、因应考能力不足而导致的失分。对于把握不大的题目,可以首先根据自己对题意的理解,写出自认为正确的答案,再把肯定不违反题意的可能答案写出来,以增加得分的可能性。

  [教学启示]建议09届高考化学复习应当注意以下几点:1、适应新课程理念,以活应变。新课程背景下的高考总复习中,要注意学生下列几个能力的培养:审题谨慎、推理严密、表述清楚、计算准确、检验有效。以活应变,笑对高考。2、重视教材,夯实“双基”。要有组织、有指导地重读化学教材,将化学学科最基本的再认、再现能力落实到位,确保基础分。3、强化知识的整合,避免出现能力的断层。老师要帮助学生对化学思想方法进行思考、提炼和总结,让他们在化学解题中自觉运用乃至成为一种思维的习惯,切忌不加思考、不及时总结与反馈。

  政治: 一手抓基础知识 一手抓学习能力

  阅卷老师:沈边境,江苏省淮安中学

  [试卷印象]总体说来今年高考政治试卷可用八个字来概括:平稳过渡、稳中求新。创新之处表现在:1、试卷在主观题里出现了比较新颖的设问,导致部分考生感到很不适应。比如34题第一问“结合材料,简要概括我省农民生活消费状况”等,这些设问加大了考生心理紧张度,也带来了一定的非智力失分。2、在重视考查学生对书本基础知识掌握的基础上,重点考查分析问题的能力。比如35题第一句“有人说,美国总统选举是‘有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏’,请对此进行简要评析”等,这些问题的答案都需要考生认真地去阅读和分析材料。

  [教学启示] 1、下大力气抓基础知识。要对考纲中列出的所有考点逐一过堂、不留死角,既要全面掌握所学知识,更要从整体上把握所学知识,还要从知识之间的内在联系上把握所学知识。2、花狠功夫提高学习能力。在抓牢基础知识的基础上,一定要引导学生学会举一反三、融会贯通、触类旁通、灵活运用。要在平时的教学中有意识地培养学生理论联系实际的能力、分析与综合的能力,逐步学会运用正确的立场、观点和方法,分析国内外形势,分析和解决现实社会中的实际问题,做到学以致用。

  历史: 注重知识积累 提高理解能力

  阅卷老师:雷慧清,南京市29中

  [阅卷感受]阅卷中发现的学生答卷问题有这几方面:1、史实混淆、概念不清、历史结论错误、基本线索混乱、发展过程前后颠倒。如23题中的将“1992年邓小平南方谈话”写成“南方会谈”,说明对史实不清。2、在阅读理解和材料处理方面能力较差。如在21题中,材料一中的“瓦子”又名“瓦斯”,它指的是什么?题目从材料一的内容完全可以概括出答案——娱乐(商业)演艺场所。但从试卷看来,学生归纳不出,反映了学生阅读理解能力欠缺,处理材料能力较差。3、文字表达方面存在很多问题。如叙述历史事件、历史事件语言不规范、不准确,特别是对专业术语的书写不规范,甚至出现错别字。如将国家垄断资本主义写成国家龚断资本主义,将国家干预写成国家干与等等。

  [教学启示]1、夯实基础,注重学生基础知识的积累。如对重点主干历史知识进行归纳整理,帮助学生理清知识间的相互联系,理清历史发展的基本线索和基本过程,多角度、多方位地构建历史学科知识的专题体系。2、注重对学生阅读理解能力的培养。加强理论与史实的联系、历史与现实联系、中国与世界联系,提高学生的历史认识水平。加强解题技能的训练,如选择题技巧训练,文字题规范化训练。

  生物: 吃透考试大纲 强化知识运用

  阅卷老师:黄成,南京大学生命科学学院

  [阅卷感受]不少考生专业术语答得不规范或者写错关键词,这方面的失分最可惜,同时这也是有些考生估分不准的原因之一。比如XBY,B应在X的右上方,有的考生写在了X的左上方。

  言语过于罗嗦,颠三倒四,也容易丢分。有的考生已经写出了正确答案,但又写了不少和正确答案相反的话,造成自相矛盾。可能考生以为要尽可能地多写,这是错误的观念,答题时不能贪多,而应真正理解。另一方面,答题过于简略也不行,比如把“有丝分裂后期”写成“有丝”或“有后”。

  有的考生审题不清。如33题问“蔗糖的水解产物能否通过半透膜”,考生在做题时证明的却是蔗糖能否通过半透膜。

  [教学启示]基础知识非常重要,考前一定要吃透考试大纲、考试说明。同时也不能死背书,比如有的考生将“促进母鼠排卵”答成“促进母牛排卵”,因为书本上有这个例题,考生机械教条地照搬了。注重学生的能力锻炼。如图表解读能力、文字理解能力、语言表达能力、知识迁移运用能力等,在平时的教学中要强化知识的运用。

  地理: 跳出教材束缚 淡化知识记忆

  阅卷老师:杨伟大,南京市金陵中学

  [阅卷感受]学生答题中存在的问题表现在:1、审题不细,答题不准。如27题“缓解东部地区电力供应紧缺的对策及其理由”,“理由”很多同学答成了“意义”。2、表述不准确。如28题比较图中甲、乙两地气候特征的不同,不少同学只是把两地的气候类型作了比较,或者是将两地的气候特征作了描述,而没有进行比较。3、不会对图表中知识进行总结和归纳。如回答29题(1)湖南省有色金属矿产资源的特点,很多同学不全面或没有根据资料乱写。

  [教学启示] 1、以考纲为依据。今年我省试题中难以找到各种版本教材的“痕迹”。在今后的教学中,要跳出教材的束缚,以《考试说明》为唯一的依据,重新整合教学资源,提高复习的有效性和针对性。2、加强对地理知识迁移、运用能力的培养。从今年的试卷来看,大多数试题的情景材料均取自现实,充分体现了考查有用地理的新课程理念。在今后的教学中,教师应引导学生淡化知识记忆,注重运用所学的知识解决生活中的实际问题与热点问题。3、加强判读、运用地理图像及图表能力的培养。教师应帮助学生养成良好的读图习惯,掌握正确的读图方法,学会从图像、图表中判读显性信息,挖掘隐性信息,将图像系统与文字系统有机结合。
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回答:少女时代
级别:硕士研究生

2009-02-06 15:24:43
来自:贵州省贵阳市
没有付出就没有收获 人生的道路还有很多 不要 在意现在的 也许明天会更好 09考生 加油 fighting (a za a za韩遇)^^
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回答:最美不过18岁
级别:一年级

2009-02-07 12:55:43
来自:四川省巴中市
这是我那几的东西了,可以看看吧
真的很久很久以前就不自信了, 那种自信的眼神好像也已退缩了,变得有些颓丧了。
--时间一长就会原谅自己,就把完不成任务看成是应当的。--- -对这个很有体会。
不知道去不去复读,去哪儿F?
自己真的有自信的话,F/GO,去哪儿F都不会是问题。
因为很久以前就不自信了。哪儿我都想去....... 。 自己所以很想走-身边的朋友都去了,不安分的心怂恿我变得不安起来。我尽管很想与其他人不同,但.........我不想我的路离人群太远了,我有梦,但我也是平常人(走自己的路也是寻梦吧!)
我到现在仍然有自己的dream-做个好....,

其实,我怕去XH,不管他们是如何说它的不好-这个我还不是很在意,我怕去上大学变得麻木了就不去follow my dream。自己不会是在逃避高考吧?-我也晓得去上那个大学其实不比去MYf轻松。
我知道我心里有些不甘心。我也知道我身边的人也-样。
现在有点后悔那时的不羁,自大,好多的不该。我不是还没长大吧?怎么心里下不了决心-自己到底要干什么,(不想走早以铺了的路)
我觉得他们总是先入为主.......
其实我没得选择,路早就定了吧!!???
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回答:偶心飞翔
级别:高级教员


2009-02-07 13:37:09
来自:山东省临沂市
高考要有平常心。每年的高考都给社会、学校、家庭、学生太多太多的压力,这样的体制决定会有这样的结果。我们没有能力改变外部条件,但是我们可以从自身做起,力争做到适应。高三最好百余天,如果每天都当作高考,等你真到了高考,也就会觉得跟平时差不多了。用平常心善待每天,才会走过红色的六月。

坚强的意志,顽强的毅力,拼搏高三,品位高三。
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回答:vnvn_789
级别:幼儿园

2009-02-07 13:43:47
来自:四川省绵阳市
我为了09年的高考拼命了!!!
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回答:静水流深
级别:硕士

2009-02-07 21:27:14
来自:山东省菏泽市
先说个笑话吧:
农民赶牛车进城被110警察拦下,理由是没车牌。农民愤怒地找来木板写了一牌挂上,警察当场晕倒!只见上写着:牛B-74110
宣言:高考,金榜题名,我能行

这也有个宣言论坛,希望有好的宣言:http://bbs.sogou.com/f?s=%B8%DF%BF%BC&t=TP$ioTZVxYyow1DBAAAA&page=1

该回答在2009-02-07 21:29:28由回答者修改过

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回答:神秘怪盗
级别:大一

2009-02-08 13:45:53
来自:广东省潮州市
阿尼陀佛。。。。。。。。善哉善哉。。。。。。。。。。。。。。
是福不是祸,是祸躲不过
要来的总要来的
古语有云:人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山
在高考面前
我淡然
我亦坦然

我双手合十,面无血色,终于说出一句话。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我不入地狱,谁入地狱
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回答:冬凌草
级别:一级教员


2009-02-08 17:04:11
来自:河南省平顶山市
【转】

也许,他的学生和我们不太一样,但是,他的心情一定和我们的老师们一样。

高考走了,小院静了
同学们,请允许我在这里发一次言,我是高三1的班主任老王,这里是你们的天地,如果我的打扰有些唐突,那就请大家原谅吧,我只是一名观众,没有表扬,也没有批判,我只想静静的,就像此时的小院一样的静谧,看你们成长。
我在地安门中学陪27位同学参加高考,同学们来时,我是等待,走时,我也是等待,最后一科结束的铃声响起,同学们高呼着“解放了”跑出来的时候,我忽然感到从未有过的失落,你们已经不再需要我了,不会再听我不厌其烦的唠叨,不会再问“老师,这道题怎么做!”小院再没有你们的欢声笑语,没有你们的顽皮嬉戏,我已不再是那天底下最小的主任,再次坐在办公室里,我真正的看到,自己只是个微不足道的平凡人,你们向着理想跨出一步,我向着衰老贴近一分,我是该为你们的成长高兴,还是该为你们的离去忧伤,我想都有吧,老师不是神坛上的天使,我甚至自私到不想你们离开。此时此刻,我正努力的回忆着三年来的点点滴滴,每天每夜,我的一班的46名同学,我的2班的47名同学,我小班辅导过的同学,我每天相见但叫不出名字的同学……,老师应该是天使,老师要为你们的青春喝彩,为你们的理想插上风帆。
小院太静了,宁静孕育忧伤,也许我不该在这种时间呆着这个地点,如果你们在,我一定会陪你们欢呼,和你们击掌,但现在我只能像一首歌那样“把悲伤留给自己,你的美丽让你带走”。也许我应该在这种时间呆在这个地点,它让我说出了一些我想说的话,让我抛开成人的嘴脸,抛开老师的威严,抛开95公斤的身躯,我和你们一样的脆弱,一样的感性,一样的喜欢聚,忧别离……
站在考点的门口,送你们一个个离去,是等待你们会心的微笑,还是等待你们热情地拥抱,亦或是等你们说一声“老师,您辛苦了”,或许都不是,或许只是想看你们对我招一招手,看你们消失在人海中远去……
老师只是你们人生的过客,当你们到了新的学校,遇见新的同学老师,也许很快会忘了我们的存在,也许你们逃离了黑色的高考,永远不想回忆那痛苦的三年,我能理解,也能原谅,但请不要忘记一中,他有一个好听的名字“母校”,她是美丽的,也许并不完美,但她是我们的母亲,能不能常回家看看,到那时我不再唠叨,老骆不再抓你们抽烟,胖爷爷不再赶你们去小黑屋禁闭,主任不再长篇大论,校长也许会和你们促膝谈心。
14号的返校时,我将在清华判卷,不能和大家见面了,何时再相见呢!也许只能说随缘吧。
也许再接新的班级,有了新的同学被我压迫,心情也许会好起来,但你们每一个人都是独立的个体,我们在一起是个唯一的整体,没有任何人或事,可以将你代替,现在,将来,永远……
等着听你们凯旋的消息了,为你们每个人祝福,也为一中祝福…….
不知道自己想写什么,也不知道自己写了些什么,更不知有没有条理,我也不想翻回去检查语句是否通顺,这一切只因为
“高考走了,小院静了”………..
窗外风起了,枯叶落了……………………

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老师提醒考生要注意高考中的10个时间点。

1. 6月7日、8日的考试时间和科目要记清。考试时间为上午9:00至11:30,下午3:00至5:00,准考证背面有详细科目安排。

2.考生入考点时间为考试开考前1小时。

3.考生进考场时间为:语文、外语科目开考前30分钟;其他科目为开考前20分钟。

4.开考前15分钟,老师开封试卷。发机读卡,考生填涂姓名和准考证号码。

5.考前5分钟开始发试卷,考生此时可以看试卷内容,但不能动笔作答。

6.考试开考铃准点打响。

7.外语考试开考前15分钟,其他科目开考后15分钟,考生不能进入考点。但老师提醒考生,如有特殊原因,不要轻易放弃进场,要向监考老师说明情况,由老师协调处理。

8.考试结束前30分钟方可提前交卷。

9.离考试结束还有15分钟的时候,老师会提醒考生注意时间。这时候如果还没有填写机读卡,一定要停下其他工作,先填写机读卡。

10.考试结束铃打响的时候要停笔,否则属于违反考试规定。
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在高考答题时,要注意十个事项:
1.认真填写本人信息(姓名、考试证号等),字迹要清晰工整;

2.监考教师粘贴在考生答题卡上的条形码是识别考生信息的主要依据,考生要认真核对条形码上打印的姓名、考试证号是否有误,保持条形码的整洁和完整,不要在条形码上面和周围随意涂写;

3.作答客观题时,必须用2B铅笔按填涂示例填涂,修改答案时要用橡皮擦拭干净,但注意一定不要使答题卡破损;

4.作答作图题时,必须用2B铅笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗,以保证扫描后图像的清晰度;

5.作答非客观题时,必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答,不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。书写时字迹要工整、清晰,字体不要写得太大太密,答题行距不宜过密。如答题卡上有暗格,须按暗格书写,防止超出答题区域;

6.作答非客观题时,必须在答题卡上指定的题号位置作答,题号顺序不能颠倒或错位。否则,可能造成错位的答题内容无效。这是因为考生答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师,评卷教师根据评卷分工只对某一题的答案进行评阅,如不按指定位置书写作答,发给该题的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容,其答卷无效;

7.作答非客观题时,必须在该题答题区域的黑色矩形边框内作答,上下左右均不得超出黑色边框。超出黑色矩形边框的答题内容将不被计算机显示,也将无法评分。考生答题时往往容易在右边框超出边界,或写到右边框附近字体越写越小,挤在一起,无法辨认,须多加注意;

8.修改非客观题答案时,须先将废弃的书写内容划去,然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框,并在原题号规定答题区域内作答;

9.在作答非客观题时,如在规定区域内书写不完,或答错区域,或超出规定区域答题等,不要惊慌失措,应报告监考教师,在监考教师指导下作出相应处理;

10.务必保持答题卡清洁,不得折叠、污损。

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资深老师:高考生“24条”注意事项

6月7日就要高考了,考生们已基本复习完,万事俱备,只待开考。那么,考前、考中以及考后,需要注意什么?遇到忘带准考证等突发事件,该如何应对?资深高三老师们群策群力,结合多年的送考经验,为考生们列出了“24条”注意事项。


■考前:做好准备吃好睡好

6月6日,高考前的最后一天,考生要做好一切准备工作。

准备好如下应备的考试用品:2B铅笔、圆珠笔、0.5毫米黑色签字笔(中性笔)、直尺、三角板、橡皮等,多准备几支笔,2B铅笔应到大商场买正品。

尽量不要准备钢笔,以免发生答题时漏水污损试卷等问题。注意饮食和休息,不要多吃刺激性的食物,包括海鲜等,6日晚准备好考试应带物品,早睡觉,失眠也不要着急,相信有很多人会失眠。

从6月7日起,已经进入高考状态。考生在正式进入考场答题前,要做好以下几点:

早晨早一点起床(家长或闹钟叫醒),早一点吃早饭,出门前务必仔细检查准考证、身份证(或户口簿)和考试用品是否带好。

至少提前半小时到考点。

记好各科的入场时间,语文、数学、综合科开考15分钟后不准入场,外语科开考前15分钟后不得入场(应特别注意,即至少在考前15分钟入场)。

在进入考场前,最后确定一下自己有否携带禁品,严禁携带各种无线通讯工具(如寻呼机、移动电话)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场,考试答题不能用涂改液或修正带。

■考中:保护试卷遵守考纪

做好各项考前准备工作,进入正式考试后,考生除了发挥自己的最高水平,力争答对更多试题,另外还要注意以下几点:

在卷一答题卡姓名处按右手食指手印,按完手印务必将手擦干净,以免污损试卷和答题卡,阅卷时可能会被误认为在试卷上做记号。

拿到试卷后首先检查是否为当场试卷,按照黑板上的页数和题数检查试卷是否缺少。

首先填好答题卡上的姓名、准考证号、科目和卷Ⅱ上的姓名、准考证号、座号,填完后务必仔细核对。

答题卡不要放到最后填涂,答一题涂一题,仔细核对题号,避免涂错行。

水杯不要放在桌子上,防止打湿试卷和答题卡。

保护好你的试卷和答题卡,不要出现污损,因为按规定,考试一段时间后考生要求更换备用答卷或答题卡,不能延长考试时间。

在答卷纸的密封线外或答题卡规定的地方答题,语文必须在规定的答题区域内答题(切记);考试终了信号发出后,应立即停止答卷,收卷时不要急于离开考场,等到监考教师将答题卡、卷Ⅱ、卷Ⅰ、草稿纸全部收齐核对无误后再离开考场。

另外,考试过程中,考生一定要注意,不能出现违纪行为:

考场内不得自行传递文具、用品等,其他考生借用,要坚决拒绝。

开考信号发出后才能开始答题。

遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题,可举手询问,涉及试题内容的疑问,不得向监考人员询问。

■考后:合理休息注意收尾

普通高考共进行两天,考4门科目,为保证4门顺利结束,考生要做到:

每科考试结束后不要与同学讨论题目,不要对答案,考完一科就放下一科,不要让上一科的情绪影响下一科。

高考中午休息时间较长,考生应午睡一会儿,养精蓄锐,但午睡时间不宜过长,以免影响考试状态。

另外,6月8日高考结束后,还有部分考生需要做好收尾工作:

报考外语专业的考生(含理科的科技英语、专门用途英语),若统考总分和专业成绩分别达到规定的分数线,务必于6月19日至23日到延安三路37号(青岛市招生考试中心)进行外语口试。

报考军校、公安院校等的考生,也要按时进行政审、体检等工作。

■意外:保持镇静求助老师

忘带准考证、考试中突感身体不适……每年高考,都有考生会遭遇意外情况,15中的老师就高考中常见的三大意外为考生们支招:

如果考生忘记带或遗失了准考证,不要着急,因为按规定,考点必须先安排考生进考场应考,请监考教师或送考教师通知家人将准考证送到考场,如果丢失,由区招生办办理补发。

如果考生忘记带2B铅笔、圆珠笔、橡皮,或所带的笔写不出字,数学科考试忘记带圆规和三角板等,可向监考老师申请帮助,监考老师处有备用品,不要擅自向其他考生借用。

考试中途一般不要上厕所,如因病确实需要考点应允许,考生可向监考教师说明情况。
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回答:麦子
级别:学士

2009-02-08 19:31:33
来自:浙江省
呵呵。这个问题是我在去年的6月份收集过的,得到了很不错的答案
http://www.tesoon.com/ask/htm/07/34143.htm
希望可以对各位有所帮助
我个人觉得被我采纳的那位学哥回答相当到位!
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回答:准备毕业打工...
级别:七年级

2009-02-09 14:19:33
来自:河南省
考好考差,听天由命。
上大学,人人都想,但是不是人人都能。
不上大学不代表没有出路。楼上vnvn_789同学的决心我没有,做不到。但是我可以以平常的心态来对待高考,经历过,就无憾了。兄弟们,加油啊!
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回答:一针见血
级别:九年级

2009-02-10 11:17:35
来自:IANA
其实高考就是一场考试,不要给自己太大压力,把它当做平常的考试一样对待,好好考试,正常发挥。这是最好不过的事情了。
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回答:原来在乎
级别:二级教员


2009-02-11 11:32:05
来自:河南省平顶山市
我也来凑凑热闹。
当年我参加高考的时候还是语数外理化五门课程,7月7号开始考试(比现在提前一个月),河南省使用标准分,标准分其实是一个排位分,先计单科,在计总分。比如有10000个考生,考第一的就是900分,如果是单科,那么他就是单科状元。说白了,就是一个名次分。
那个时侯,我们班有两个学习很好的同学,一个是我很好的朋友,老师们一致认为他们可以稳走重点大学的。但是,紧张的气氛如同即将而来的炎夏,让人有些憋闷得慌。就在7月6号晚上,晚上正睡觉,我那朋友把我叫醒,一脸的苦恼状,问及原因,他说睡不着。原来,别人都在呼呼大睡的时候,“绵羊”都数了1000只,他却无论如何都无法入睡,自己给自己施加的压力太大了!陪他说了一会儿话,他还是无法平静下来,结果,差不多一夜无眠,第二天考试发挥的很差。成绩出来,居然连大专也没有上,第二年复读后,仍然老毛病犯了,考前紧张的不得了,走了三本!另一个同学,与他情况类似,考前好好的身体,却非要去输液,考得也不理想……
由此,我觉得很有必要对即将面临高考的同学们说,无论什么时候,面临什么场合,一定要镇定自若!你唯一的竞争对手是自己,别人怎样做、成绩好坏不关你事。请将考场想象成自我展示舞台,虽然有评委、有同场竞技的伙伴,你越受他们干扰、越难以发挥好自己。在这个舞台上,你要做的就是投入地跳自己的舞、唱自己的歌,旁若无人,始终相信自己是“最棒的”,哪怕有一点失误。
舒服、自然、顺心是最好的。一些学生可能会感到外界的各种关于考试的提醒、警示、担心,以及你不喜欢的关心、安慰、宽解都成为一种压力,使你喘不过气来。其实,除非你将这些接过来压在自己身上,别人是没有办法压住你的。中国有句话:心静自然凉。心要静,需要接纳周围各种人对自己的一些做法:你要知道,这是他们自己紧张、自己担心、自己焦虑,不必介意;心要静,需要接纳环境:政府采取措施降低噪音、传媒渲染环境不良对考生的负面影响、可能家庭里也对环境特别的在意,有时会有副作用。尽量让环境合适一点本没有问题,但是,对无法改变的环境条件过分不满、烦躁,其实是考试焦虑的一种表现。不仅如此,如果将精力和时间放在与难以改变的环境条件斗争上,只会增加烦躁和不满,破坏自己的心态。
作为家长和老师,我也想提醒一下,不要人为制造过度的紧张氛围。一种是“硬紧张”:如考试倒计时牌、不断提醒冲刺、考试临近仍在“恶搞、死揪”等等。如到现在还这样肯定是对考生不利的。另一种是“软紧张”:现在教师和家长大多意识到孩子不能过分紧张,作了很多努力,但有时这种努力反而在加重紧张气氛。比如,强制学生或孩子放松、没有必要的宽心话:考不好爸妈不怪你、你要放松不要紧张、什么结果我们都接受等等。这分明是在告诉孩子:老爸、老妈非常在乎你的考试及成绩、考不好我们很难挺得住等等。家长也不必过分呵护孩子、处处小心翼翼、家里一切以孩子考试为中心、有点风吹草动(诸如噪音大了点、温度变了点、孩子少吃了点、得到一点有关考试的小道消息、听说一些别人的“先进”经验等)就大惊小怪,这样越搞越紧张。另外一点就是,家庭中不要增加新的矛盾和冲突。
呵呵,说了这么多,希望走上考场的考生们冷静发挥自己最好的状态,考出理想的成绩!
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回答:朝天飞飞
级别:硕士

2009-02-11 13:05:12
来自:河南省
高考时比较紧张,考试完时就松了一口气
总体来说,没啥感觉
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回答:bak969
级别:六年级

2009-02-11 14:29:49
来自:江西省萍乡市
我是经历过08高考的复读生。想起08高考,自己一直都很坦然。高考那两天我都是笑着进出考场的。其实高考我发挥的还不错,只是志愿填的不好。高考需要用积极的心态面对这话一点没错。树立自信心,相信09高考我可以发挥得更出色。现在开始我要努力积累在考场上大显身手的资本。加油!好心态+努力学习=高考高中+牛气十足的大学。大家一起努力吧!
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