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提问:上大学 级别:五年级 来自:四川省绵阳市 悬赏分:0
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结束时间:2013-03-27 13:30:10 问题补充 ┆ 评论 ┆ 举报 |
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回答:外滩烤鸭 级别:六年级 2013-03-12 13:53:23 来自:上海 |
文言文复习的重点是,提高阅读浅易文言文的能力 要借助复习范文,了解古今汉语的差异,掌握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。 了解一词多义,通假字和词类活用等特点。 作翻译练习,一定要忠实于原文,以直译为主,不可随意增减或引申。译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。 对古文在语法上的省略,应作必要的补充。例如:“录毕,走送之,不敢稍逾约。”(《送东阳马生序》)句首省略了主语“我”,译时需补上。 古今汉语有些句子的词序是有差异的,翻译时要按现代汉语语法调整词序。例如:“子何恃而往”(《为学》),疑问代词作宾语,放在动词的前面,翻译时要把词序调整为“子恃何而往?”译作“你凭什么前去呢?” 复习文言文,也要做到举一反三,触类旁通。如《诗经·硕鼠》中读到“莫我肯硕”的句式时,可联系《隆中对》中“时人莫之许也”的同类句式,从中找出否定句中的词序规律,即代词宾语一般放在动词前面。那么,读《石钟山记》“古之人不余欺也。”一句,就可以把“不余欺”理解为“不欺余”了。 |
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