原创：疯狂作文
以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。由此可见，记叙文要想写好，关键还在于“记人”“叙事”“写景”“状物”。
01如何写人更丰满？
常用技巧：
外貌描写；神态描写；动作描写；语言描写；心理描写；细节描写；对比映衬
写人，旨在借助必要的描写手段，来表现人物的思想品质、性格特征等，从而将人物清晰、立体地呈现在读者面前。记叙文写人时，常常借助外貌、动作、语言、心理以及细节等描写来展现人物形象。
对人物进行外貌描写时，要抓住人物最突出的特点来放大、细化。在人物的外貌细节、神情姿态、穿着打扮上多下功夫，给人物塑造一个典型且易辨识的形象。如提起鲁迅，很多人都会记住他“一”字型的胡须，煞有特点；提起阿Q，我们就会想到他头上的癞疮疤和小辫子……
描写人物的动作时，不仅要着眼于人物在大事件中的所作所为，还应注意观察人物在平凡小事中的一举手、一投足。描写时最好将人物的动作分解成若干个小动作，通过恰当的动词描述，将人物一连串的动作串联起来，这样人物就鲜活起来了。
描写人物的语言时，要力求生活化、真实化，人物说出的话应符合身份，还要贴近生活，拉近与读者的距离。
神情、动作、语言描写都是对人物“形”的塑造，要想形神兼备，还需要对人物心理进行刻画。通过心理描写，达到揭示人物内在精神和思想感情，洞悉人物内心世界和感情冲突，突出文章中心思想的目的。此外，细节描写作为中考作文重要的加分项，需要我们在作文时多加练习，以便巧妙运用。
为了写好人物，我们还可以辅以侧面描写和环境描写。通过描写他人的神态、动作、语言、心理等突出写作对象，使人物形象更加鲜明；通过环境描写，烘托人物的心理变化，推动情节发展。
02如何叙事更精彩？
常用技巧：倒叙设悬；插叙增辉；设置伏笔；巧设悬念；抑扬结合；制造误会；巧用陡转；双线并行；镜头组接
俗话说“文似看山不喜平”，指的就是文章情节要波澜起伏。叙事平平淡淡、平铺直叙的文章，不能激发读者的阅读兴趣，定然算不上精彩；还有那种一看到开头或最多看到中间就知道结尾的文章，更是索然无味。我们作文时可以从叙事顺序、情节等方面入手，对文章进行精心编排、设计，打造绚丽精彩的叙事类记叙文。
顺序制胜。记叙顺序的安排是否巧妙妥帖关乎整篇文章的布局。常见的记叙顺序有四种：就全篇布局而言，有顺叙和倒叙；就局部布局而言，有插叙和补叙。记叙文中用的最多的是顺叙，补叙则恰恰相反，出现频率最低。倒叙和插叙是记叙文较为常用的叙述顺序，倒叙是把事情的结果或事情中最精彩的部分放在文章开头，以激发读者的阅读兴趣；插叙是在叙述的过程中插入与情节、人物相关的内容，起到充实文章内容的作用。
情节制胜。叙事类记叙文，很多学生容易写成“流水账”，让人读了恹恹欲睡。运用伏笔法、悬念法、抑扬法、误会法等小技巧，对文章稍作加工，则能让情节跌宕起伏、摇曳多姿。前面设“伏”，后边照应，情节前后相勾连的伏笔法最能让人惊讶；悬念法则步步设置悬念，扣人心弦；或先抑后扬，或先扬后抑，或抑扬交错的抑扬法，最能体现作者情感的大起大落；通过文中人物之间的误会来推动情节发展的误会法，则最能让情节波澜起伏……
一篇叙事类记叙文，可以记叙一件事，亦可以记叙多件事。当记叙多件事时，要注意事件间的整体联系，以免叙事散乱无章。我们可以运用镜头组接法、双线并行法等手法，将事件巧妙地串联起来，使文章结构紧凑，巧妙连缀，布局浑然天成。
03如何写景更优美？
常用技巧：动静结合；寓情于景；行踪为线
清代学者王国维说：“一切景语皆情语。”意思是说，文章中所描写的一切景物都饱含着作者的思想情感，都是为表达作者的思想情感和主题服务的。都德的小说《最后一课》，对小弗郎士上学途中的景物描写：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”这个景物描写，前一句衬托出小弗朗士欢快的心情，后一句则暗示侵略者已经占领了法国的阿尔萨斯，使小说的爱国主义主题初显端倪。由此，写景的重要性可见一斑。
写景如此重要，那么，写景时应注意哪些问题呢？
首先，要抓住景物特征。要注意时间、地点、气候等因素的影响，这些因素不同，景物所显出的特点也就不同。如《从百草园到三味书屋》中，所描写的百草园中的景物，春季有“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，夏季有“紫红的桑葚”和“鸣蝉在树叶里长吟”，展现了景物的时令特征。同时，“肥胖”“伏”“紫红”“长吟”，还分别抓住了景物的颜色、声音和情态特征，使景物描写更加生动。
其次，要服从中心主旨。要么突出主题，要么表达情感，切忌写成单纯绘景的说明文。同时，写景还要安排好恰当的顺序，从空间上说，指景物排列的顺序；从时间上说，往往依照作者看到景物的先后顺序。
此外，优秀的写景记叙文，要做到景中有物、景中有序、景中有变、景中有叙、景中有情、景中有理，通过绘景，表达思想情感及人生哲理，引人深思，升华主题。
04如何状物更传神？
常用技巧：生长过程为线；妙用修辞；托物言志；哲理深化
状是陈述、描摹，状物则是描绘事物，包括动物、植物等。一篇好的状物文章，不仅能将描写对象刻画地生动形象，具有生命力，还会使读者受到哲理性的启发和思考。写状物类文章时重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及动静变化等。如郑振铎《猫》：“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。”“花白”“如带着泥土的白雪球似的”从猫的颜色上加以生动描绘。壶井荣《蒲公英》：“蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。”从蒲公英茸毛的形态上加以细致描写。他们在状物时，抓住“物”的特征，通过一系列富有表现力的词语和形象的比喻，使物传神，跃然纸上。
需要注意的是，尽管状物类记叙文与说明文都是讲“物”，但不同的是，状物类记叙文不光是要把事物写得形神兼备，通常还寄寓作者的某种情感，其中心是在描绘“物”的同时，抒发情感，传达哲理；而说明文因为讲究知识性和科学性，往往运用数字、图表、原理等来进行说明，重点是介绍某种知识。
以描写和叙述为基本表达方式，以摹形描状为主要内容的状物类记叙文，不是单纯为状物而状物，而是托物言志或咏物抒情，即通过描述某物，来表明作者的某种思想或情感。
