 |
问 题 |  推荐  收藏 |
| 提问：orange999 级别：幼儿园 来自：江苏省扬州市  悬赏分：0
 回答数：10 浏览数： |
|
 提问时间：2007-02-22 22:36:58
评论 ┆ 举报
|
 |
最佳答案 | 此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点 |
| 回答：透明熊猫 级别：二年级 2007-02-23 08:38:24 来自：河南省郑州市 |
一、诗歌的表达技巧 1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。 4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 二、诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 三、重点概念阐释 1、烘托 烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。可以是烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷的美貌。也可以是烘托物，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人的浓厚感情。 2、用典 用典，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。 另外，化用前人的诗文歌赋，也是用典的一种。如王勃在《藤王阁序》中几乎句句用典，增强了文章的文化底蕴；姜夔在《扬州慢》中或明用，或暗用，或化用杜牧的诗，形成了虚实对比，表达了物是人非、今非昔比的凄凉。 3、虚实 这是古人论述文章时常用的概念，虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；眼前为实，想象为虚……诗歌常用这一手法，拓展诗歌的意境。如柳永的《雨霖铃》，眼前作别为实，别后想象为虚，虚实相生，产生无穷的余味。又如李煜的《虞美人》，前六句一实一虚，即“春花秋月何时了（实），往事知多少（虚）。小楼昨夜又东风（实），故国不堪回首月明中（虚）。雕栏玉砌应犹在（实），只是朱颜改（虚）”，虚实相济，寄托了自己故国的哀思。再如姜夔的《扬州慢》，眼前衰败不堪的景为实，假设的想象为虚。采用虚实结合的写法，可使作品更加紧凑，形象更加鲜明，大大增加作品的容量。 4、语言特色 ①清新。其特点是用语新颖，不落俗套。比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，色彩绚丽，语言清新生动。再如辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》和《清贫乐·村居》，使用的语言就属于清新明丽。 ②平淡。或称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返朴归真，体现了作家的真功夫。如陶渊明的组诗《归园田居》，用平淡的语言，如话家常，写的都是家事，不事雕琢。李煜后期的词《虞美人》，用语平淡，但感人至深。 ③绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。 ④明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的。往往是斩钉截铁，一语破的。如李清照早期的词《点降唇·蹴罢秋千》，白居易的诗《草》等。 ⑤含蓄。有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的咏史诗，李清照后期的词等。 ⑥简洁。其特点是干净利落，言简意赅。如贾岛的诗，苏轼的词等。 |
揪错 ┆
评论1 ┆ 举报
| |
提问者对答案的评价：
| |
| 能学到东西，谢谢你的资料 |
 |
其他回答 |
| 回答：咩咩 级别：六年级 2007-02-24 19:21:26 来自：陕西省西安市 |
现在的突击方法就是去书店买一本专题突破关于诗词鉴赏的，好好看，多看这种题，自然就可以自己总结一些经验，只有自己的亲身经验才是最宝贵的
|
| 评论 ┆ 举报 |
| 回答：yxg5812 级别：五年级 2007-02-25 11:22:26 来自：安徽省宿州市 |
有的诗歌内容读不懂怎么办?————教你读懂诗歌 精确的模糊…… 诗作为这样一种言说：它传达经验和感受以及感知觉和思之轨迹与境。 我们说“姥姥去了”，这是一句散文。 接着，姥姥像流星一样划过天空——这是诗意的散文。 然后，初二晚上，姥姥的星光散落 在我们留影机般 视觉的天空…… 这就是诗了：让你感受他的感受。 再看：姥姥的星光划过我们注视的天空 如果以天空为中心——这是惯常的读法，就是散文 而如果以注视为中心——天空作为它的具象化，作为它的比喻，譬如死亡之脸，意志之城墙，心之海洋一样，这就是诗歌——只是现代汉语对这种区分并不能足够支持，需要特别的敏感才能感受的出。 |
| 评论 ┆ 举报 |
| 回答：nuanshang 级别：幼儿园 2007-02-26 23:37:00 来自：四川省绵阳市 |
诗歌的内涵是“传情 言志”，做诗歌鉴赏题，先要对诗歌有整体感知，感知的快慢和灵敏程度需要平时的积累与感悟，最好的办法是热爱诗歌，但如果不是文学爱好者也没关系，按照老师平时所讲来，多练习，熟悉考点与基本术语，便能行
|
| 评论 ┆ 举报 |
| 回答：xiaotong9215 级别：二年级 2007-03-05 10:54:17 来自：江西省宜春市 |
读到诗歌里面去!把自己想成是诗人,去体会当时诗人的情感,然后组织好语言. 像比较经典的回答格式:这首诗运用什么手法描写了什么情景表现出诗人什么情感. 祝你成功! |
| 评论 ┆ 举报 |
| 总回答数10，每页15条，当前第1页，共1页 |
 |
| 同类疑难问题 | ||||||||
| · | 高考语文怎么修改病句？麻烦找些题练一下 | |||||||
| · | 推荐一些好书············· | |||||||
| · | 急：2010安徽高语文作文考立意有哪些？ | 更多» | ||||||
| 最新热点问题 | ||||||||
| · | 2008年辽宁高考语文答案 | |||||||
| · | 以＂友谊＂为话题的作文怎么写，再帮下忙！！！ | |||||||
| · | 2010广州二模答案 | |||||||
| · | 西游记》主要内容50字以内 | |||||||
| · | 以"交往"为话题800字作文 | 更多» | ||||||