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问 题 |  推荐  收藏 |
提问时间：2007-04-26 19:59:01
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| 回答：395422495 级别：幼儿园  2007-04-26 20:07:21 来自：陕西省咸阳市 |
每天都要做题。背单词。读读英语。。。 能做的事很多 最主要是心态要好 |
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提问者对答案的评价：
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| 谢谢 |
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| 回答：feixueningzh... 级别：幼儿园 2007-04-26 20:22:43 来自：山西省太原市 |
多读是最有用的
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| 回答：更上一层楼 级别：高级教员   2007-04-26 21:01:35 来自：IANA |
查漏补缺·坚持听说·注重读写———谈高考冲刺阶段的英语复习 查漏补缺 培养语感 一、注意基础语言知识的灵活运用 基础语言知识主要包括词汇、语法、惯用法、文化背景知识等。近几年的高考英语命题大大淡化了对单纯语言知识的考查，加大了对考生灵活运用基础语言知识能力的考查。基础语言知识不能脱离段落篇章独立存在，它与语境的有效结合就是灵活运用。高考英语试卷在考查各项英语基础知识的同时，重点考查学生在真实语言环境中运用语言的能力，对语感、语境的要求较高，试题中的变化大多蕴含在不变之中。 灵活运用基础语言知识要注意以下六个方面：１．在具体条件下的分辨和灵活运用英语语法知识。２．在特定语境条件限制下的灵活运用语法和词法知识。３．认真辨析英语词语及其用法。４．灵活运用英语中某些固定搭配。５．能识别并纠正语言错误。６．注意英语交际情景。 二、查漏补缺，建立完整的知识体系 截至高考复习阶段，考生已学完了基础语言知识，但英语基础语言知识很琐碎，而且包罗万象，涉及面很广。这就要求考生把平时分散学习的语言知识系统化，关注语言点之间的联系，注重总结并加强应用。 建议考生以考试大纲和老师的教授内容为依据，将词汇表上的单词一个个过滤一遍，看每个单词都有什么用法，哪些单词需要会读会拼会写。语法部分也需要这样处理。 查漏补缺这个工作做得好坏，关系到基础语言知识是否完整的问题。我们不可能知道命题人会在哪些语言知识上做文章，但如果考生的知识体系很完整，就可以在考试中游刃有余，以不变应万变。 完整的知识体系并不仅仅针对基础语言知识，比如阅读理解也有自己的知识体系。考生必须弄清楚阅读理解的主要考查内容为：（１）理解主旨要义；（２）理解文中具体信息；（３）根据上下文推测生词的词义；（４）做出简单判断和推理；（５）理解文章的基本结构；（６）理解作者的意图和态度。考生如果了解了这一点并在备考时有的放矢，就会起到事半功倍的效果。 三、注意语言信息的充分输入，着力培养对语言的感觉 近几年的高考英语试题最大的特点就是突出能力，而能力的培养则需要大量的信息输入，也就是要扩大考生对英语语言的接触面。这里的扩大接触面指的不是题海战术，而是要让考生多接触一些地道的、原汁原味的语言材料，包括听力和阅读等。 比如听力就需要大量的泛听，这样学生就可以接触到不同的人、语速、声音、发音、文化背景和材料等。 阅读也同样如此。大量的阅读可以扩大考生的词汇量，加快培养考生的语感。学生获得的信息多了，应试时就会站在一个更高的高度去审视试题，这不仅会提高答题的速度，还会提高答题的准确率。 试卷中的大部分题目属中等题，难易程度相当，真正很难的题目比例不大。考生答题正确率不高主要是因为对语言没有感觉。 语感的培养要靠平时的工夫，因此，建议考生在备考过程中不要把注意力仅仅集中在题目的对错上，还要下工夫揣摩语言的句子结构和篇章结构以及语言知识的运用环境。考生如果不断地思考语言为什么会以这样或那样的方式呈现出来，天长日久，语感也就培养出来了。 四、加大第二卷语言能力的培养 考生之间的分数差异在很大程度上取决于第二卷的语言能力。第二卷的语言能力要求并不高，短文改错中的短文浅显易懂，没有生词，考生不会出现理解方面的困难，它就要求考生具备识别错误的能力和纠正错误的能力。书面表达考查考生根据所提供的情景和特定的要求进行书面表达的能力，字数要求为１００个左右的单词。考生从开始学英语到参加高考读过的文章、见过的句子难以计数，但很多考生就是对付不了这１００个单词左右的小短文，原因有二：１．考生对语言没有感觉，或者说语感不强。２．语言基本功不扎实。 语言的学习就是模仿＋运用。建议考生利用有限的时间多背诵一些语言得体、表达地道的小短文并学会模仿。同样一个意思，要看作者如何表达，然后再在书面表达训练中刻意使用这些表达。此外，在牢固掌握常用句型的基础上学会同一个意义的不同表达方法，这会使自己的语言富于变化，增强自己语言的可读性。 冲刺期英语复习策略 不同阶段的英语复习策略不相同！如何在冲刺期间，英语成绩有较好的提高呢？我的建议如下。 一、与其背新单词，不如巩固旧单词。 我们都知道：背会的单词如果没有及时巩固，就会模糊不清甚至忘记了。背新单词，或者完全忘记了的单词花费的时间要远远多于记忆那些看似见过却一时想不起来的单词。所以，在时间紧迫的情况下，考生完全可以拣西瓜丢芝麻，放弃那些生僻的，忘记了的或者没背过的单词，腾出时间背真题中的单词、常用的、模糊的单词。 二、做阅读题时能拿的分决不丢 做阅读题时涉及的一些硬功夫，比如词汇量的多少，语法知识的强弱，阅读速度的快慢，阅读准确度的高低，语感的强弱等无法在短短的一个多月有较大的改变。但是，可以通过减少失误，提高解题技巧等提高分值。做题时考生很容易因为考虑不周全丢分，有的考生甚至会看错题目，这些都是要不得，只有平时注意了考场上才不会犯类似错误。英语不需要读完全文，不需要理解文章中的每一句话，所以根据题目，有选择性阅读既可以节省时间，又提高准确性（避免主观猜测）。 三、重视作文 作文的分值比较高，并且在短时间内可以达到一定飞跃，所以，考生在冲刺期间一定要重视作文写作。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。所以，提高写作水平的一个途径就是背诵一定数量的范文。范文要适合应用于考研作文中，并熟至脱笔而出。范文要活学活用，生硬地套用只能使文章不伦不类。背是为了写，写好离不开多写，所以请重视平时的写作。另外，考研作文主要考查考生对英语的实际英语能力，单词的正确拼写，语法的正确使用，语句的连贯，中心思想的一致等，所以，作文中观点的新颖并不重要，无错误地表达观点才是关键。 最后关于考场写作也想提醒一下——要注意做题顺序，时间要合理分配。 |
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| 回答：feixiang152 级别：幼儿园 2007-04-27 16:58:50 来自：云南省保山市 |
投入你的所有热情,一颗乐观、积极、自信、豁达和平和的心，可以帮助你解决一切困难！
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| 回答：年少轻狂 级别：六年级 2007-04-28 00:06:38 来自：APNIC |
现在复习不可能面面俱到，读课文培养语感是不可能了 读各类作文里典型的句子，比如表格类书信类 另外多做阅读理解完型填空，单选凑或就行 |
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| 回答：happysunweij... 级别：幼儿园 2007-04-29 00:14:06 来自：河北省沧州市 |
高考前四十天,应注重一下单选和单词,因为这是一些记忆性的东西,如果这段时间不复习的话,极有可能会忘记的,至于阅读,改善的可能性不太大了,当然要做一定量的,以防,到考场会手生的但关键还是要重点抓前两项
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