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提问:TH000 级别:大四 来自:河北省沧州市 悬赏分:0
回答数:1 浏览数: |
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结束时间:2013-06-22 16:35:27 问题补充 ┆ 评论 ┆ 举报 |
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回答:更上一层楼 级别:特级教员 2013-06-24 11:18:57 来自:问吧专家团 |
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.亲戚昆弟坟墓在真定 亲戚:父母 B.如反覆手耳 反覆:翻转 C.人众车舆 舆:众多 D.政由一家 由:如同 【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为B级。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则,即考查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想,联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语,注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。D项,由,出于。 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) 陆生因说佗曰 将相欲移兵而诛王 A. B. 伺者因此觉知 今人有大功而击之 尉佗乃蹶然起坐 佗因稍以法诛秦所置长史 C. D. 今其智乃反不能急 独籍所杀汉军数百人 【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。能力层级为B级。本试题四项采用组内两两比较的形式,考查虚词意义和用法的异同,其中4句选自文本,另外4句选自课本,以课外考课内。这种形式既考查学生的能力,又降低了试题的难度,同时,有利于引导学生重视课内知识的学习与巩固,少到课外搞题海战术。D项,所,助词,用在动词前,与“所”构成名词性短语。A项,因,副词,于是/介词,因为,介绍动作行为发生的原因;B项,而,目的连词,来/转折连词,却;C项,乃,连词,于是/副词,竟然。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任,跟随高祖平定天下;代表朝廷出使南越,成功游说尉佗归顺汉王朝,得到高祖的肯定,被任命为太中大夫。 B.尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时,他举止无礼,态度轻慢;认为自己既有将相之才,亦有帝王之能,且南越君民同心,足以与汉王朝分庭抗礼。 C.委托亦能审时度势。他本为龙川令,受命于任嚣,带任南海尉,趁天下大乱统一了南越;后听从陆贾的劝导与建议,接受朝廷封赏,臣服于汉王朝。 D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗,他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势,进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。 【答案】B 【解析】本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力,能力层级为D级。解答本题的关键是比对选项,排除错误。做这类题目要理解文章内容,抓住人、物、时、地、事、理六要素回归原文,要细读选项将总体认识和细节分析结合起来对比阅读。防止发生张冠李戴、无中生有、曲解文意等方面的错误。B项,“且南越君民同心”于文无据。 7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣! 译文:___________________________________________________________(4分) (2)吾不起中国,故王此;使我居中国,何遣不若汉! 译文:___________________________________________________________(3分) (3)越中无足与语,至生来,令我日闻所不闻。 译文:____________________________________________________________(3分) 【答案】示例: (1)而现在您却一反中国人的习俗,丢弃衣冠巾带,想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡,成为敌国,那你的大祸也就要临头了。 (2)我不能在中原发迹起家,所以才在此称王。假使我占据中国,我又哪里比不上汉王呢? (3)南越人当中没有一个和我谈得来,等你来到这里之后,才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。 【解析】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力,能力层次为B级。“理解并翻译文中的句子”侧重于考查对句意的理解与表述,具有综合性的特点。翻译要根据上下文意,直译为主,意译为辅,字字落实,引申、调整、补充,注意重点实词、虚词含义的准确,注意文言句式、通假字的用法等。得分点:(1)“足下”“捐”“区区”各1分,流畅1分;(2)“中国”“王”各1分,流畅1分;(3)“语”、“生”各1分,流畅1分。 |
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