那一段长堤

出学校北门往西一拐，就是一条宽阔的长沟。

长沟从北方绵延而来，又沿着校园的围墙向南逶迤而去。

长沟西岸的长堤既高又宽。过了长堤再往西，便是一望无际的田野。我站在长堤之上，长沟寂寂，田野无声，这里完全成了一个静谧而独立的天地。

此时的我，一个人来到这里读书，心中正充斥着对人情世故的惶惑和没有考上县一中的不甘。所以，从第一次偶然来到长堤，我便对这里有了深深的依恋，并隐隐有一种“学不成名誓不还”的豪迈。

我在这里读英语，背语文。田野轻柔的风一次次纠正着我滑稽的英语发音，而一篇篇优美的古诗文，也如长沟里潺潺的流水，流经我的身旁，流进我的心田。我在涵洞上方的水泥板上刷题，斜坡下草丛中的蚂蚁和蚱蜢，一次次对我列下的方程式目瞪口呆。

长堤的这一段陪伴，让我在接下来的好几次考试中都名列年级榜首。本地的同学并不埋怨一个外乡人夺走了他们的荣光，而是很快与我熟识了起来；而淡退了对外乡的陌生感和升学失利的不甘的我，也在老师的夸赞和同学的追捧中渐渐迷失了自己。

转眼间，花开花落，花落花开。当我再次来到长堤，心中充满了羞愧。就在那个下午，老师公布了数学竞赛入围名单，全班有17人的名字赫然在列，我却“更在孙山外”。这还是那个曾经年级第一的我吗？我站在长堤上，只听秋风瑟瑟，秋虫窃窃。你们别忘了我呀，我会回来的！

学校破旧的宣传栏里，泛白的光荣榜已经一年多没有更换了，只是位列榜首的我早已名不副实。我从昔日的成功里抽身，回到我依然熟悉的长堤。这里可以走，可以站，可以坐，可以卧，但我不会错过每一个清晨与黄昏。我为田野的清风背诵诗文，我为草丛中的小虫列方程式。学累了，我还与沟中的流水赛跑，跑过春夏，跑向未来。

时光静静流逝，我终要离开这里，迈向更广阔的世界。我也一定会拥有很多鲜花和掌声，但那一段长堤将永远驻守我心，砥砺着我脚踏实地，奔跑不止。

【名师点评】

立意精准，构思精巧。文章讲述了“我”因升学失利奋起努力、又因暂时的成功而迷失自我，最后再次奋起奔跑的故事，表达了“脚踏实地，奔跑不止”的主题，立意精准。文章用“长堤”串起故事，“长堤”不仅给“我”提供了自由的学习空间，还抚平了“我”心灵的创伤，见证了“我”两次奔跑的过程，体现了作者精巧的构思。

语言生动，感染力强。文中多处运用比喻、拟人等修辞手法，极大地增强了语言的感染力。比如，“斜坡下草丛中的蚂蚁和蚱蜢，一次次对我列下的方程式目瞪口呆”“我还与沟中的流水赛跑，跑过春夏，跑向未来”等句子，表达鲜活生动，读来让人耳目一新。